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登录日期:2013-01-22 【编辑录入:xwfgtx】 文章出处:关工委医学院分会

一种互动方式的尝试
记关工委医学院分会与少云中学的活动
  阅读次数:13258

  对年轻学生进行人生观和革命传统教育是关工委重要工作内容之一,但在同学们思想活跃、多元化的今天,如何采取更有效、更容易为同学接收的方式,以及内容就成为我们一直探索的课题之一。

  暑假期间,利用同学和老师休息时间,根据少云中学同学的需求,采用灵活方式,医学院关工委分会与少云中学共同组织了三场主题交流座谈会。一是根据有不少同学对我国“嫦娥三号载人飞船”的发射很感兴趣,于是,我们邀请了原航空航天学校校长、现同济大学关工委关工委陈立丰副主任,于8月15日为同学们作了“嫦娥三号发射及与着陆月球有何不同”的科普讲座;二是针对当下社会上医患关系紧张,互不信任,不少同学高中毕业后多不愿学医的实际,李广君教授根据自己从医经历,与同学们促膝谈心,互动交流;三是欧阳杰老师在家里接受少云中学的老师与学生的采访,为同学们讲述自己从十三岁参军,在抗美援朝战争中,亲历和耳闻目睹许多革命烈士以鲜血铺就的军人历程中,几十年来,坚持革命理想与信念和对党的忠诚……。

  同学们反映,这几次活动受到较大的启发和教育,希望这样的近距离“面对面”互动交流今后多搞几次。

我们体会是:

  1、老师和同学要平等。我们在这些活动中没有空洞的说教,不居高临下,同学可以自由发言和提问,进行文明的互动交流。老师始终以坦诚态度,“实话实说”,润物细无声。同学们在这种氛围下愿意袒露自己思想,听得进老师的教导。

  2、要讲一些同学感兴趣的话题。我们在互动之前,让同学自己选择感性趣的问题,不是老师选题目,所以同学们对自己感性趣的问题愿意听,有问题提,会场气氛热烈,甚至出现争着发言的场面。

  3、发挥特长,资源共享。我们是医学院,对医学方面比较熟悉,但对其他方面不熟悉。比如当时嫦娥三号卫星发射不久,同学们对航天技术很感兴趣,想要我们讲一下,我们不懂,又不愿冷了同学们的好奇心。多亏校关工委谢伟芬老师介绍,陈立丰副主任的慷慨应允,学生反馈意见很好。所以我们想,是否可以打破院系界限,“发挥特长,资源共享”。

  4、形式、范围可灵活多样。对某些同学感兴趣的问题,小范围、灵活的互动形式是比较好的一种方式。因范围小,每个人都有发言机会个人的积极性都被调动起来了。实践证明,这种形式对年轻同学的教育是能起到良好作用的。

 

医学院关工委分会       

2012.12.9         

 

追忆流年

——同济大学医学院欧阳杰老师采访手记

 

  8月9日,我们一行人踏上了前去同济大学医学院欧阳杰老师的采访之途。

  当我们站在楼道门口,正准备上楼时,远远地看见一个略显疲惫的身影走来,待走近,细细观察,才发现原来是一位穿着白色衬衫的老人,戴着一架无框眼镜,虽然面容苍老,但目光健硕有神。

  他开口问我们:“你们是少云中学的吗?”我们瞬间明白,原来他就是欧阳杰老师,便连忙点头。他笑着请我们上去,众人在一片寒暄中来到了教授的家中。细问才知道,欧阳老师生怕我们第一次来,摸不着路,特地等在地铁站门口,打算接我们过去。那时天气已经有些闷热了,还是下午两三点的光景,闻言,我们都很是感动。

  欧阳老师温和慈霭,这是我们的第一印象。我们轻呼一口气,似乎放松了些。

  老师家的客厅电视柜上陈列着不少奖杯,我一眼扫了扫,还有一些小玩偶,陈设虽简单朴素,但处处透着一股亲和。稍做片刻,欧阳老师的夫人切了大西瓜,关切道:“天热,大家不要客气,吃吧。”。 冰冰凉凉,甜丝丝的,一入口便是此般滋味。欧阳老师见状,笑着告诉我们他的太太是铁道医学院教务处长。原来二老都是从医的。

  尽管欧阳老师有言在先,大家不要拘束,就像是寻常谈话一样,而且他一定有问必答,答必从详,但我们面面相觑,紧张而又兴奋,一时不知道怎么打开话茬。结果还是带我们来的李老师问了几句家常事,便渐渐地走进话题。

  从李老师和欧阳老师的谈话中我们得知,欧阳老师已年逾古稀,但仍然身体健朗,且尽管退休在家,老人的生活却丰富多彩,充实而又快乐。

  时光倒流,我们跟着欧阳老师一同缅怀了抗美援朝的那段艰苦生活。欧阳老师说话不急不慢,深沉稳重,他很平静地叙述着自己年轻时候的故事:1951年当兵,时年仅十三岁半,相应党的号召,服从组织需要,部队31年,除西藏以外,足迹几乎遍布中国。当年并肩的战友有的很早牺牲,有的则已经病故。

  我们一阵唏嘘,军人脚下的路,是用鲜血铺就的,他们的脚印才是真正铭刻于心的人生印记。尽管风雨洗刷,黄沙覆盖,战士们都能找到前方的路。我们感慨于欧阳老师早年的颠沛生活,也钦佩于欧阳老师从军多年的毅力决心。


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  期间,欧阳老师夫人拿出当年他们在部队的黑白照片,然而微微泛黄的纸张,让我们不得不肃穆于这份历史的沧桑。翻阅着照片,欧阳老师讲到动情之处,双目微红,眼眶有些湿润,摘下了眼镜,轻揉眼睛,然后让我们在座的所有人互相传阅着相册。相册沉甸甸的,这里饱含着历史的沉重,饱含着人生的过往,饱含着一位老人杂陈的情感。我们安静着,唯一能做的,就是默默地翻阅这些照片,虔诚地走进这段故事,聆听属于那个年代的声音,注目那个年代的人物。 欧阳老师释然地一笑,告诉我们,他当年给队里的战士热敷伤口,由于那时还没有青霉素,只好用这个方法,结果他第一回上阵,是个新兵蛋子,这一弄,病人的伤口反而突起泡了,自己还挨了一顿批评。教授微笑着,连眼里也染上了温暖的笑意。

 

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  同行的一个男生问起了他早就精心准备,有关哈医大的医患问题。讲到此处,欧阳老师很客观理智地分析:“的确,现在医生也存在不少道德问题。我想,这当中一定有医生的过错,但不可忽略的是,有些患者不讲理,他们也不能理解医生的职业性质,彼此若不能互相理解,矛盾就油然而生。”

  谈到自己的本职,我问道:“作为已在这个岗位奋斗多年的前辈,是什么使您一直坚守呢?”

  欧阳老师的回答令人感动:“拯救临界死亡的病人,让他们重新站起来,这是一种成就。”

  聊了不久,欧阳老师突然开口询问:“你们知道社会主义核心价值体系是什么吗?”

  我们一时懵了,欧阳老师一直和善地做着被采访者的角色,总是我们问,他来答,这一下,这个问题却难倒了我们。老师微笑,似乎并不介意,说道:“我在同济大学给一些大学生做讲座的时候也问过这个问题,结果大多数都回答不上来,只有少数几个知道,而且知道的还不全面。”我们全都凝神静听,老人家仍旧平稳地阐述:“就是马克思主义指导思想、中国特色社会主义理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。”我们耐心听着讲解,欧阳教授甚至都一一展开。我们也因此上了堂别具一格的政治思想课,可谓收获颇深。

  最后话题又回到欧阳老师的生活方面,问起他退休以后具体都做些什么,老人家满足地告诉我们,身体是革命的本钱,运动能强身健体。所以他保持着规律的生活作息,每天六点起床,然后一小时的锻炼,跑跑步,做做体操,回来再洗个冷水澡,中午午休,晚上看看新闻节目。虽然已经赋闲在家,但老人家似乎更忙了,每周要去同济大学开会,每月还有一到两次与大学生面对面的对话交流,在此期间,他还得事先准备好材料。据说,欧阳老师还管着学院关工委的网站,每天还要花一些时间去管理,上传文章图片等等……

  整个过程,欧阳老师十分健谈,他的平和从容,感染着我们,让我们从一开始的焦虑紧张逐渐变得轻松自然。

在我们看来,欧阳老师,是一位饱经风霜的军人,曾经跟着军队走南闯北,一路踏平磨难;也是一位尽忠职守的医生,曾经带领病人抗争命运,一生救死扶伤;更是一位温和儒雅的教授,曾经,不,是一生教书育人,勤勤恳恳,立于讲台前的一棵常青树,撑起树荫,送去凉爽,送去绿叶,送去果实。在他温暖的目光中,成长了一代一代的人。

  采访顺利告终,我们依依不舍地告别,我走了几步,停步回头,入眼的,依旧是那样健朗的身躯,朝我们挥手,眼带笑意,目光平和坚定,正如一生坚定的信念。

  还是欧阳老师的身影。

  老前辈,我们这些小辈是不能评论的,赞赏也好,钦佩也好,所有的虔诚和祝福只能放在心里,默默地以欧阳老师那样的敬业精神,无私奉献和坚韧的人生理念激励自己,激励着所有的晚辈们。

  少年强则国强。

  勇往直前。

  我相信,这是老人家乐意看到的,也是老师作为一个过来人对后生们的殷切期望。


走进学者,感受魅力

——高二(3)、(4)班采访手记

  采访主题:

  1、李广君教授的求学经历;

  2、对社会医患关系的看法;

  3、以及对学生的建议。

  采访记者:卢潇,叶铭杰,王侃,邵小波,邹亦骁。

  采访时间:2012.8.15

  采访地点:同济大学医学院

  采访纪要:(接下来的谈话内容由李教授的口吻为第一人称)

 

  问:李教授,请问您从事医学研究有多少年了?

  答:我是从很早就开始学医,但是真正从事医学研究是从80年代中期开始。

  问:在您从事医道的这些年,给您留下深刻印象的有哪些事情?

  答:我的研究生涯是从80年代中期开始的,那个时候刚刚改革开放,而文化大革命时期的一些所见所闻给我留下的影响确实十分深刻,可以说这个时候的中国文化与经济面临崩溃的边缘。文革之后我考入了日本两大名校之一的京都大学,别人常说,想做政客就进东京大学,而想搞科研就进京都大学。刚刚到达日本时,我看到了国外的先进科技与硬件条件,感受到了与国内的巨大差距感受到了强烈的震撼,如今我国的硬件条件与国外早已相差无几,但是制度依旧有着巨大的差异。在日本学习期间,我和日本的一位同学合搞一个研究活性氧与粒子氧的项目,由于需要人体血液样本做实验,那位日本同学干脆用自身的血液做研究给我留下的印象也十分深刻。

  问:李教授您在求学的过程中是否曾经想过要放弃?

  答:没有,可能在求学过程中发生过让我委屈,也可能确实有时候有些想法,但是我从来没有想过要放弃,治病救人,医生是一个高尚的职业,我也相信大部分的医学工作者也会和我一样选择坚持。

  问:最近几年我国在对医疗制度进行改革,请问您对着有什么看法?

  答:医疗改革,它牵扯到千家万户的利益,人们对医疗资源有及其强烈的渴望,但是人类的欲望是没有尽头的,像欧洲的发达国家医疗制度所谓的完善就是国民看病不花钱,但是现在这样的医疗制度已经超过了他们的国家所能够承受的范围,所以,我们的国家需要的是在让人民满意和能够让国家承受这两点中寻找一个平衡,然后让全民享受到医疗改革的成果。

  问:近几年,医患关系成为了人们津津乐道的一个话题,请问你对这个问题有什么看法?

  答:最近我也听说了不少患者对医生的看法,说态度不好啊,老是做各种检查啊什么的。其实我也希望诸多患者能够站在医生的立场上想一想,首先,每一位上岗或值班医生,每天需要面对的患者数量大约在60人到70人,有些医生一天甚至连上厕所的时间都没有。而所谓的乱检查也是有理可循,现在的患者与医者相互不信任,患者没有治好病会投诉医生,而医生就是需要证据来保护自身,而这些检查的报告就是他们保护自身的工具,所以我也希望患者今后能够理解医生的苦衷。

 

  采访小结:

  这一次对于李教授的拜访以及一些交流让我感受颇深。李教授是一位非常和蔼的长者,作为一位改革开放起就从事医学研究的老教授,坚持了30多年本就值得我们为之动容,而李教授在轻描淡写间描绘的文革时期的事迹以及在求学之路的种种经历让我们体会到了那一代人的艰辛。我们无法改变过去的种种,但是我们能够做到的就是继承老一代人的精神,并且把这种精神传承下去。


感受学者风范,树立报国理想

——高二1)班采访手记


  采访主题:陈立丰教授的经历

  采访记者:王紫韵,丁颖放,黄皓杰,孙敏辉。

  采访时间:2012.08.15 采访地点:同济大学

  采访提纲:陈立丰教授的生平

 

  问题一:美国好奇号着陆了火星,和着陆月球有什么技术不同点?

  采访人回答:火星和月球比,离地球更远,在火星着陆比在月球着陆技术更高,月球资源丰富,月球上的氦3十分丰富,利用氘和氦3进行的氦聚变可作为核电站的能源,给人类用上100万年,此外,月球还蕴藏有丰富的铬、镍、钠、镁、硅、铜等金属矿产资源。随着我们的科技水平不断发展,探索土地、海洋、天空、太空。

  问题二:嫦娥三号发射地点有可能在海南航天发射场,改变发射位置有什么好处?

  采访人回答:我们从航天大国到航天强国,美国,俄国领先我们的航天技术,差距有20,30年。虽然还有一些差距,但是我们发展迅速,在短短几年内拉进了美国和俄国的差距,现在的航天设备都是国内自主研发的,虽然我们现在做的是他们前几十年做完的航天事业,但是我们在他们的基础上,更完善了探月。明年上半年探月采样返回,先无人,使用机器采样,以后有人。天宫1号是国产的,它的发明证明了我们的航天技术在迅速发展。美国拥有航天器400多,俄罗斯100多,中国70多。美国航天研究的专家50岁,俄罗斯60岁,中国40岁,这些都充分说明了我们发展的潜力很大。航天在航空上发展,在战斗机的研发上,我们与美国仅相差1代,歼-21的成功试飞。神八,神九9吨,都没超过10吨,之后我们还要运输更重更先进的航天设备,所以我们要研究能运输它们的火箭,海南航天发射场建成后,将成为中国继酒泉、太原、西昌之后的第四个卫星发射场,也将是中国发射条件最优越的发射场。2020年中国空间站20吨上天,需要更大的火箭来运输,海南航天发射场就是最佳的发射场,长征5号火箭在天津(2014年完成)海南纬度低,接近赤道,发射更方便。

  3.90后青年的看法与期望。

  我曾经经历过文化大革命,到四川攀枝花挖煤,但我还不忘了学习,我也没想过能再回来,我在那教工人们读书,生活很艰苦,不像现在的学生,条件比以前好。回来后,去参加了解放后的第一次高考,那次高考可不比你们简单,现在的录取人数比例和那时比,差了几十倍了。那是的竞争力可想而知。一代比一代强,从平时小事,今天,从现在做起,把小的积累成大的,长辈们的希望寄托在你们身上,我相信你们能超过长辈,为国作贡献。

 

  采访总结:


  陈立丰教授在此次交流中向我们介绍了中国目前航空航天事业的发展和未来的目标。在交流中,教授说道:“虽然目前我国的航空航天事业与美国、俄罗斯还相差二、三十年,但是我国的航空航天人才都很年轻。美国航空航天人才平均年龄为50岁左右,俄罗斯为60岁左右,中国的40岁不到,上海更是35岁不到。所名我国的航空航天事业大有前途。”教授还对目前我国对于月球的探究做了分析:目前我国对于月球是实行“绕、落、回”三步。月球上具有丰富的资源,包括一些地球上稀缺甚至没有的资源。教授还说:“我相信中国一代比一代强,希望下一代珍惜每时每刻,从平时小事做起,从身边做起,从现在做起。希望后面人能超越我们。”并赠言:珍惜时光,艰苦努力,团结奋斗。

 

 


荐稿人:李广君 2012-12-28 执行编辑:hyt 2013-01-22 责任编辑:xwf 2013-01-22

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