——徐匡迪为上海学生开讲“院士一课”

　　“科学精神，在于求真；人文精神，在于求善。对科学家来说，人文情怀必不可少。”昨天，社会教育大课堂“院士一课”系列活动第一课在科学会堂开讲。中国工程院院士徐匡迪结合自己的成长经历，为向明中学和卢湾高中的400名学生代表讲述了科学家的人文精神。

　　“大多数人说，是才智造就了伟大的科学家。但其实，是人格。”徐匡迪引用爱因斯坦的观点，提出人文情怀对于科学家的重要性。在他看来，科学家的人文情怀，首要的是实事求是，只问是非、不计功利。“袁隆平在水稻杂交技术方面取得举世瞩目的突破后，引起国外不少专家的惊叹。但他们不知道，袁隆平和他的团队，跑遍了中国南方各省市寻找雄性不育野生水稻，这个过程花了20多年。著名石油专家邱中建院士用两个字概括自己的人生——找油，把一辈子奉献给了中国的石油事业。”

　　在徐匡迪看来，“谦逊”也是科学家们的重要素养。他举例说，达尔文周游世界后，在担任皇家科学院评审期间梳理自己的“进化论”。但在他尚未成文时，收到了华莱士的一篇论文，其中也提出“进化论”的发现，与自己花费十几年心血的研究不谋而合。最终，达尔文建议刊登华莱士的论文。他这种谦逊、求实、提携后进的情怀，得到皇家科学院的赞许，认定达尔文与华莱士各自独立提出了“进化论”的伟大发现。

　　怀疑精神，也是从事科研的重要素养之一。徐匡迪是冶金方面的专家，但1984年他在英国钢铁公司参与试验时，有一次质疑其中实验的一炉喷射冶金工艺的温度不够。他的怀疑受到英国当地专家的轻视，并让他在“徐教授认为这炉温度不够”的鉴定书上签字，准备在实验成功后“给他颜色看”。不料，实验结果证实了徐匡迪的质疑。“20年后，我重返英国被授予皇家科学院院士时，他们还旧事重提呢”。　（全文转自2012年12月18日《解放日报》第4版）

  荐稿人：wfl  2012-12-18    执行编辑：lry   2012-12-18    责任编辑：lxl  2012-12-19