——复旦大学本科生辅导员傅锡洪的故事
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发短信时必须把手机凑到右眼跟前,读书写字时低头伏案几乎快要贴着书本,看电脑文档时需要把字体调得很大……在复旦大学08级哲学学院傅锡洪的视觉世界里,10厘米,是他能够看清楚事物的确切距离。
不幸可化为奋斗优势 由于先天的左眼球萎缩导致全盲和右眼接近4000度的近视,傅锡洪做任何事都要比常人付出更多的时间和努力。“我看书大概每秒只能看清3个字,而且要用放大镜”,可是,他的宿舍摆满了上千册的书,他读的书大大超过了常人。天生眼疾丝毫没有让傅锡洪变得消沉或甘于平庸,作为复旦09级中国哲学专业的硕士生,同时又是本科生的辅导员,他两次获得一等奖学金和光华自立奖特等奖,他所带班级以最高票获得校优秀集体的称号。“我们早就感觉不到他视力上有问题了,说心里话,能在大学碰到这样一个辅导员是我们的幸运。”08哲学本科生康宇这样说道。 傅锡洪相信,“只要有钢铁般的意志,你完全能把不幸化为优势。”傅锡洪的学生们都说:“我们看到的是一个当代版保尔·柯察金的故事,正是因为身边有了这样一位‘导师’,让我们每个人都找到了人生的坐标。” 痛苦的人生更有意义 也许是命运的“捉弄”,傅锡洪最热爱的事情——读书,需要耗费他大量的眼力。从小学开始,他就是靠“听”课和自学课本来完成学业的,因为即便是坐在教室的第一排,他也无法看清老师的板书。因此,他总是在课后更加勤奋地阅读课本,逐渐摸索出了一套学习的窍门和捷径,从初中开始傅锡洪的成绩就没有跌出过班级前三名,本科毕业时更是以排名第一的成绩直升研究生。他说:“只要有书可以读,我就能自学。这不是能不能的问题,而是愿不愿意。” 对傅锡洪来说,最困难的事还不仅仅在于上课,他告诉记者自己一件最紧张的事:高考时,别人可以一遍遍地看考题、核对自己的答案,他却没有这个“条件”,他记得那天是考英语,所有的考试时间只够他看一次考题、完成一次答案,他屏住了呼吸,终于完成了考试,取得高分。傅锡洪回忆说:“那天,监考老师了解情况后,破例给我加了个台灯。每想到这个细节,其实我也特别感动。有痛苦可以受也是人生的意义,关键是你怎样面对,你怎样回报别人对你的关爱。” 在傅锡洪的导师吴震教授眼中,“小傅是一位为人诚实、学习认真、善于思考的好学生。”走进傅锡洪的辅导员寝室,各种各样各个学科的书摆满了四个书桌和书架,从哲学、文学到历史、社会学,上千本的藏书俨然成了一个小小图书馆。书桌上还有一摞摞A4大小的扩印书,“这是我特地去打印店复印的,字号变大了对我来说更容易看一些。”他给自己的藏书编了电子版目录,可以精确地查到每一本书的位置。 在傅锡洪看来,一切的外部困难都不可怕。尽管眼前一片模糊,傅锡洪坚持骑自行车出行,有时,学生们知道后,会主动出来担当“向导”,总是被他一一拒绝。他常说:骑车的时候看不见前面的路就紧紧跟着前一辆自行车,这就如同读书,远处的信息看不清就早早地把它们烂熟于心。对学习而言最可贵的就是自觉自愿,关键就是把应该变成愿意、把被动化为主动。对于自己以后的路,傅锡洪谦虚地说:“想一直做学术,至于能不能走成,先拼命努力吧。” 教导学生拿自己说事 2008年,傅锡洪本科毕业直升研究生,同时他又得到人生第一份工作:辅导员。他非常热爱这份工作,而且说,要把学生当做“君子”来培养。 育人,傅锡洪的绝招是“以自己说事”。哲学学院的杨平康同学曾经沉迷于网络游戏,成绩下降,傅锡洪将他请进自己的宿舍。进入了那个书的世界后,杨平康打心底里佩服:“傅导真的上知天文下知地理,有一次我选修了历史系的《世界文明史通论》,非哲学类的问题他竟然也知道答案。”为了督促小杨考试前不打游戏好好看书,傅锡洪特地把他叫到宿舍复习。两人坐在一起看书,杨平康看到傅老师眼睛如此吃力,还这样认真看书,心想:“我是一个视力身体都健全的人,凭什么就比不过傅老师呢?”从此,小杨戒了“网瘾”,成绩迅速回升。 去年世博会期间,傅锡洪成为一名园区内的“小白菜”,同时作为复旦哲学学院的分团委书记,他还担任世博中心应急机动小组的小组长。大热天,做“小白菜”又忙又累,为了兼顾班级的工作和学习,傅锡洪每天几乎要忙到深夜1、2点才能睡觉,他班上的学生尹倩说:“在他的词典里没有休息这个概念,除了工作就是学习。就在世博最累的时候,他交给我一个整理支教论坛资料的任务,我从世博园回家,每天都能收到他的邮件没有间断过。当时甚至还有点恼火,因为自己想休息了,但最后又想到他的工作状态,我也没有耽搁。” 总能找到别人闪光点 曹齐是班上的生活委员,“傅老师身上的韧性让人敬佩,有些别人不敢做、做不到的事情他的确能够做好,换句话说他能转动自己并尽力转动身边的人。有的辅导员是处理好自己的事情后,顺便处理学生的事情,他则总是把同学的事情放在第一位。”当一个人的言行一致时,他的身体力行对旁人潜移默化的影响是最有力量的教化。 傅锡洪曾经引用吉朋的话来激励学生,“这个世界上有两种教育,一种是别人给你的,一种是自己给自己的。我们不能忽视自己对自己的教育,而且恰恰是自己应该给自己最好的教育。”他眼睛不好,出行不便,却带领了一支马铃薯调研团赴西北调研,获得上海市大学生优秀暑期社会实践项目荣誉;他工作学业繁忙,却省下仅有时间,带领复旦学院助学成长之家300多名同学开展书院楼活动室管理志愿活动;他对自己的这种教育,影响和激励着他的学生。 “见贤思齐,一以贯之”出自《论语》,这句话几乎成了傅锡洪的口头禅。每当和学生们谈心,他总是会把他们身上的闪光点挖掘出来,供大家学习,也提醒自己。傅锡洪班上有个同学名叫盖亮,傅老师的精神感染了他,他也想采用自己教育自己的方式,于是,他开始每天在光华楼完成3次“兔子跳”,每次从一楼一直跳到30楼,而且计划坚持180天。傅锡洪认为,这种意志力和执行力的磨炼是一种充满激情的生活状态。于是他让盖亮在党建活动中做“我的大学生活精彩片段”的发言,正是为了让大家“见贤思齐”,跟他一样自强不息、奋发向上。班级里有20多位同学做了类似的发言,同学们都真诚地说,“我们班的党建活动一点都不形式主义,我们的班级一直都很励志!” 跨越与90后的“鸿沟” 在刚刚接手这个班级的时候,傅锡洪坦言:“最大的困难不是来自于眼睛,而是无法与这些90后大学生想到一块儿去。”面对一些事务性的工作,如何采用学生们能够接受的方式去执行而不是机械死板地去命令,是令许多辅导员头疼的难题。现在,傅锡洪习惯和学生们在一起探讨难执行的问题,让大家用讲道理的方式来沟通。即便是异议,只要学生能够讲出道理,他依旧感到欣慰。正是因为这种平等的交流和无形的感化,他们班在集体活动中总是团结一心、努力上进,学校组织献血时90%的学生主动前往,这不仅仅是辅导员工作的成绩,更是学生在培养和教育中自觉自愿的成长。 傅锡洪用自己的行动告诉学生们,主观上努力开发潜能、突破条件和限制不仅是可能的也是重要的。每个人都应该去思考如何充分利用甚至超越自己的条件,做出更大的成绩。 临采访结束时,傅锡洪的手机响了,一看短信,他笑了,短信上说:“老师,五角场开了一家火锅店,特火,我们明天一起去尝尝。”原来,他的学生们个个都已经当他是哥们了,什么地方有好吃的,第一时间就会通知他。此时此刻,是傅锡洪最开心的。 结束采访时,他从书架上抽出了一本复旦名师俞吾金老师写的小册子送给记者,笑着说:“我这里只有书,送一份春节的礼物。”他的补贴和奖学金,除了平时在食堂吃饭的花费外,基本都用在了买书上。而对他来说,还有一件快意的事,就是一本好书、一笔精神财富,与他人分享。 10厘米的距离,对普通人来说,也许都不足以看见全局;但对傅锡洪来说,只要愿意,一切都能做到——不管是读书,还是育人。 荐稿人:wdl 2011-02-22 执行编辑:wdl 2011-02-22 责任编辑:lry 2011-02-23 |