读者点评
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登录日期：2012-10-11 【编辑录入：lrylry】 文章出处：《文汇报》2012年10月11日第8版 |
| “求答案”过时，“会提问”更重要 |
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作者：本报记者 樊丽萍
阅读次数：7213
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上海交大校长张杰昨为2012级新生上物理研讨课
这是记者昨天在上海交通大学开设的名为《物理学：传统与文化》新生研讨课上看到的生动一幕——
老师用10分钟时间简单介绍物理学发展简史后，要求班里的每一位同学至少提一个问题。“这个问题最好能把我问倒，甚至把全校的老师都问倒。” 物理系学生开始频频举手，发问中时不时会冒出“太阳磁场”、“夸克”、“暗物质”这类专业词汇。不料，两位来自人文学院女生的提问，竟不经意间扭转了整堂课洋溢的“纯物理味”。 “老师，根据这门课的主题，传统文化和物理有什么关系？比如我们的神话，有没有推动物理学的发展？”“东西方文化截然不同，是否会导致我们的科学家和西方科学家在从事科学研究时有差异……” 给学生们上新生研讨课的，正是中科院院士、上海交大校长张杰。他半开玩笑地说：“看来以后要对人文学院刮目相看”。 事实上，张杰话中有话。作为一所全国知名的以理工专业见长的大学，开办的人文社会学科专业一直以来被公众议论，甚至教育界人士也有不同见解。 在昨天的新生研讨课上，张杰不仅鼓励新生点燃对物理学的兴趣、勇敢追求真理，还从学科交叉和融合的角度，就上海交大办文科的优势和出路，给出解答。 到大学只学知识会后悔
入门课上得好不好，无形中决定着很多学生的专业兴趣。张杰深知这一点，这位院士在走进新生课堂前煞费苦心，上课用的PPT一直改到前天凌晨。但精心备课的内容，只浓缩在整堂课的前三分之一。一个半小时上课时间里，张杰鼓励大家自由提问。 “如果大家现在还想，到大学是为了学知识，那么你以后会后悔。因为有了互联网，知识的获取非常便捷。而另一方面，知识的老化速度也大大加快。”张杰告诫新生，中学阶段的学习，一个基本特征就是求答案，且只认一个标准答案。但在大学，学会提问，树立问题导向意识，这些能力远比学知识重要得多。 课堂里，相较于物理专业问题，文科生的提问让张杰感到新鲜。但谈到问题意识时，张杰也大胆地表述了他对当前人文学科研究的一些“小看法”。 “社会科学里，有一种研究方法使用得很多，那就是穷举法。为了说明一件事物是成立的，要举很多例子。但如果从自然科学的角度来看，这种研究方法的效率并不高。学过数学的人都知道，数学里有极限论，就是要从穷举中找到规律，求一个极限。”张杰说，不断有人发问，在这所大学读文科为啥要学数学。张杰想告诉新生们，数学追求严谨、纯粹的思维，物理学注重从错综复杂的事物中提炼规律、建立模型并作出解释，不同学科门类的研究方法，其实有互补之效。 抓住不同学科的思维方法和精髓，也是学生们从事各种研究、今后深入各行各业的就业能力。 文科研究不能总着眼过去
作为校长，张杰很自然地接着这个话头，向新生们“交底”：作为一所以理工见长的学校，上海交大新办人文学科专业，既是要发挥文理交叉的优势，也有更多的战略考虑。 “我们的人文社会科学研究水平还大大落后于西方国家。在我看来，这已经成为抑制当前中国发展的瓶颈。”张杰开始向学生们抛出问题，引领大家一起思考：我们的很多文科研究不能说没有问题导向，但为什么我们总在研究“过去”，谁能告诉我，中国未来的文化是怎样的？ “奥运开幕式，让人印象深刻的仍是张艺谋导演对五千年传统中华文明的艺术表达，我们记住的还只是历史。”张杰直言，这不是张艺谋的错，而是学界的错。因为学界对中国未来文化的研究太少。 张杰说，这是上海交大文科办学今后要瞄准的一个方向。另一方面，上海交大的文科学者们也在专注一些“故纸堆”。但需强调的是，“扎故纸堆”的专题研究，是由明确的问题导向来驱动的。 张杰以中日关系为由头，动情地给学生们讲述了一桩事例。“二战”期间，日本大肆侵略中国，对此，战后国际军事法庭作出东京审判。这场东京审判的资料和档案，世界上有将近一千名学者在研究，但这些学者主要集中在美国、欧洲以及日本。日本右翼势力甚至希望通过学术研究，推翻东京审判的结论。毫无疑问，这项研究对中国而言至关重要，但长期以来，我国的研究者却寥寥。 “在表达中日关系上，我们总是习惯于用情感语言、道德语言，但是不是更应该用上法律语言？！”3年前，上海交大整合法学和人文学科的研究力量，开启了这一领域的集中研究。 大学科研应“有所为，有所不为”
面对教室里更多的物理系新生，张杰努力在回答学生提问时告诉大家：从开普勒、牛顿到爱因斯坦，“每当人类自以为物理学大厦已修建完毕、后人只能修修补补”时，总有后来者开启物理学研究的新领域、新方向，解答人类对于自然世界更多的疑问。 在张杰看来，解答未知世界和未知领域的疑问，才是大学科研的初衷。作为物理学家，张杰对新生的建议，同样意有所指。 “长期以来，我们国家的制造业大而不强，我们的优势是廉价的劳动力，但本该由工业本身承担的技术研发，却交由大学来承担。”在张杰看来，这是中国大学的工程教育和西方发达国家大学截然不同的地方，也是当前中国大学工程教育应该反省之处。 张杰希望，新生们“有所为，有所不为”，比起那些本该由企业主导的研发项目，更具前沿的工程科学领域，才是值得钻研的方向。而物理学，正是工程科学的基础。 推荐人：lry 2012-10-11 执行编辑：lry 2012-10-11 责任编辑：tmy 2012.10.12 |
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