作者

　　半寸粉笔，无声书写青春华章；细雨和风，一心浇铸蔽芾桃李。老师是无私的教育者，是知识的引路人，是人生的指明灯，在扬帆起航之际，为我们照亮前行道路，使我们在重云叠雾之中，得以窥见天光。只听师长循循善诱谆谆教诲，且看吾辈青云之志扶摇万里！

　　历史长河奔流不息，江山代代才人尽出。纵观人类历史，教育在五千年中华民族文明史中始终承载着传承文化、培育英才的重要使命。进入新时代，教育更是成为国家发展的基石，实现中华民族伟大复兴的关键。

　　习近平主席指出：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”教育是青年人成长成才的土壤，“教育强国”不仅仅是一句口号，更是一个催人奋进的目标，需要我们投入坚定的信念、高度的热情和不懈的奋斗！

　　师恩如春雨，润物细无声。在追求教育强国的伟大征程中，每一位教育工作者都肩负着神圣的使命和责任。每当想起身边那些为教育事业默默奉献的老师和同学，他们躬行践履行而不缀，矢志不移笃行不怠，我的心中就充满了无尽的敬意和感慨。

　　常青院士，是我们建筑与城市规划学院的卓越学者，也是教育一线工作者的杰出代表。初心不变，热血未凉，他始终坚守在教育、科研和实践的第一线，用知识和智慧培育一代又一代的建筑学子。

　　在教学方面，常青院士创办了国内首个历史建筑保护工程专业，培养了多名遗产保护特型人才，引导他们成为遗产保护管理、研究和设计的中坚力量；他创办国内首份建筑遗产保护中、英文期刊，形成了高度国际化的建成遗产学术传播平台，为学生提供宝贵的交流机会；他重视社会科普教育，为普通民众和青年学生普及遗产保护知识，例如2023年央视《开讲啦》栏目等等；他获评了“全国优秀教师”“上海市教育功臣”等荣誉称号，为党的教育事业做出了杰出贡献。

　　在本科课程中，常青院士坚持以学生为中心的教学理念，十分注重培养学生的学科兴趣和创新能力。他常常鼓励学生要敢于挑战权威，勇于探索未知领域。他曾在课堂上分享了自己在科研道路上的艰辛与收获，以此激发学生的求知欲和探索欲。在他的引导下，学生们逐渐形成了独立思考、勇于创新的良好习惯。

　　在科研方面，常青院士在城乡历史环境保护与再生方面的科研工作具有重要的国内外影响，带领团队在多个领域开展了深入的研究，取得了一系列重要的科研成果。他提出了历史环境再生理论，创造性地建构出保持城乡地方历史特征和多样性活力的“适应性再生”途径。他不仅关注学术前沿的发展动态，还积极将科研成果转化为实际应用，为社会发展和国家进步做出了重要贡献。

　　常青院士对教育事业的满腔热情和执着追求，对我们青年学子有着深远而重大的影响。他深知教育工作的艰辛和不易，但他从未退缩过，一直走在前进的道路上；他深知教育对于国家发展、民族振兴的重要性，因此在教育事业上倾注了无穷心血。回顾常青院士的先进事迹，我深受启发，对自己的教育之路有了更深刻的认识和体会。

在时代的洪流中，青年人扮演着举足轻重的角色。我深感自己肩负着重大的责任和使命，也深知自己的能力和水平还有待提高。因此，我将以常青院士为榜样，把“教育强国，奋斗有我”的主人翁精神内化于心、外化于行，不断追求进步和创新发展，为实现教育强国的目标而努力奋斗。

　　“道阻且长，行则将至”，青年人当志存高远，脚踏实地。我们要珍惜学习机会和资源，努力提升自己的综合素质和能力水平；要关注社会的需求和国家的利益，积极参与各种志愿服务和学术科研活动；要树立正确的价值观和职业观，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。青年人应当以理想信念作灯塔，在人生的道路上保持正确的方向，为国家的教育事业贡献出自己的力量。

　　“周虽旧邦，其命维新”，青年人当与时俱进，开拓创新。青年人是社会的新鲜血液和未来的主力军，肩负着推动社会进步和发展的重要使命。我们要时刻保持敏锐的洞察力和学习能力，不断学习新知识、新技能，提高自身竞争力；要敢于挑战传统、打破常规，勇于尝试新事物、探索新领域，用自己的智慧和汗水谱写奋斗乐章；要学会独立思考，运用批判性思维进行分析和判断，寻找解决问题的最佳方案。青年人必须用自己的知识和能力去推动教育的创新与发展，共同书写教育强国的壮丽篇章。

　　三尺讲台丹心不悔，桃李春风万里可期。教育是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。但正是如常青院士一般的教育工作者们，为国家的发展提供了源源不断的动力。“教育强国，奋斗有我”不仅是时代的召唤，更是我们这一代青年人的使命与担当，让我们携手共进、砥砺前行，在教育强国的道路上不断追求卓越、创造辉煌！

荐稿人：ffy 2024-09-06　执行编辑：ych 2024-09-06　责任编辑：lxl 2024-09-09