人物介绍

　　谢作陶，女，汉族，1932年1月生于上海，籍贯浙江平阳，中共党员，同济大学社会科学系教授，享受国务院政府特殊津贴。于1954年参加工作，长期从事马克思主义理论教学与研究，主讲《马克思主义哲学》、《科学社会主义经典著作》等核心课程，多次获同济大学优秀教学奖、先进工作者，先后撰写、参编多部学术著作，包括《马克思主义哲学与党代》（主著）、《实践的内容与形式》《马克思主义概论》（参编）、《哲学学习必读》（主编）、《新编哲学教程》（主编之一）、《哲学争鸣与科学发展》等，多篇论文发表于《江汉论坛》《上海社会科学》等核心刊物。

　　年逾九旬，精神矍铄，声音依旧洪亮如钟，谈及五十余载从教岁月、家国信仰与初心坚守，谢作陶眼中始终闪烁着滚烫的光。看到前来探望的师生，94岁的谢老师立刻起身，伸出布满皱纹却格外温暖的手，一一与大家紧紧相握，眉眼间尽是温和的笑意，言语间满是亲切。她笑着坦言：“和你们在一起我就忘了年龄。”作为新中国第一批大学生、深耕思政教育一辈子的老党员，用一生奉献国家需要就是她的志愿，恪守真学真信真用马克思主义，用一言一行，为后人上了一堂跨越时代、名为“传承”的生动思政课。

　　“国家的需要就是我的志愿”

　　在上海财经学院（现上海财经大学）金融系就读期间，她勤勉上进，成绩十分优异，同时担任了班级团支部书记，也是班里第一个入党的学生。毕业时，面对国家号召青年奔赴祖国最艰苦、最需要的地方，她毫不犹豫、主动请缨，她说：“当时填志愿表的时候，我是带头，很多同学都跟上来的。国家的需要就是我的志愿。”由于建国初期，高校马克思主义教育急需相关专业的人才，组织上经过慎重考虑决定赋予她更为特殊的使命——前往同济大学担任马列教师一职。描述起当时接到这个消息的场景，她说：“那个时候啊，感觉到非常兴奋，我也非常感恩，我觉得这是党对我的信任和培养。因为我爷爷很爱国，所以国家、信仰这些概念在我脑海里很早就有了。我们一切都要与国家需要一致，不要问为什么。”

　　当时，学校对初代马列主义教师，提出了三条铁律，成为谢作陶坚守一生的职业准则：第一，自身必须是坚定的马克思主义者，言行一致、坚守信仰；第二，必须真心关爱学生，与学生打成一片，用心育人；第三，必须具备奉献精神，以马克思为榜样，为教育事业、为劳苦大众无私付出——“马克思23岁就拿到了博士学位，但他舍弃一切，为了劳苦大众，甚至贫病交加也在所不辞。”她牢牢谨记这三条要求，把信仰刻进日常。没有教材，她就沉下心来日夜啃读马列原著，一笔一划做厚厚的手写笔记，把艰深的理论嚼碎吃透、融会贯通。初登讲台的谢作陶，一字一句、铿锵有力地传递马克思主义理论，即便口干舌燥也从未懈怠。在她的课堂上，学生从不交头接耳，也不打瞌睡，“学生很重视德育这门课”。

　　1995年，63岁的谢作陶告别讲台，正式退休。但她始终牢记自己的身份，坚守当初的教师准则，一字一句坚定地说：“工作岗位退休了，教师不能退休，共产党员不能退休，这是终身的事。”谢作陶和爱人约定好，即便离开三尺讲台，也要继续为教育事业发光发热，践行育人使命。于是他们专门去银行开了捐资的账户，“只能存，不能取”，省吃俭用，月月存入。她说“作为一个教师，应该为教育服务，干点实事。靠奖学金的方式激励学生成才，这就是我的观念。”

　　“真信、真学、真用马克思主义”

　　时隔七十余年，提起《共产党宣言》，谢作陶依旧心潮澎湃、满怀激昂，开篇那句“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”，她至今仍能一字不差地背诵。从教数十年，她始终坚守课堂底线，用自己的一言一行践行初代马列教师的准则。这份坚守，源于她对马克思主义发自内心的信仰。毛泽东在新中国成立之初，曾鲜明地指出：“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”在谢作陶看来，这两句话道出了她三尺讲台上最根本的遵循。当时的党委书记对他们说：“马克思主义是极其严肃的学问，容不得半点敷衍、半点马虎”。谢作陶把这句话记进心里，她坚持讲课绝不脱离原著，理论绝不随意发挥——每一个观点、每一段阐释、每一句解读，都严格遵循马列经典原文——严谨治学、一丝不苟，她用自身的坚守，诠释了何为坚定的马克思主义者。

　　回忆起教学岁月，她特别提到一段难忘的时光。上世纪六十年代，学校党委决定政治教师要带领学生把课堂搬到劳动一线，进行现场教学。但当时的谢作陶也面临着一个难题，自己的小孩才三个月大，如果前往农村进行教学，那就意味着孩子要暂时离开母亲的怀抱。思虑再三之后，谢作陶还是决定响应号召，“去了就是去了，总要牺牲自己一点。”那段时间，她和学生一起在农村参加运动，住在一起。白天劳动，晚上围坐在一起讨论。一个多月的时间里，她不再是从书本到书本地讲哲学，而是学生遇到什么问题，她就用哲学，用《实践论》和《矛盾论》的道理，当场分析，当场讨论。她说“那段时间是我回忆起来最幸福的，因为学生感觉到老师讲的有用，我也感觉学生真的学到东西了。”她的描述尽显一位真正的马克思主义者的责任与担当。作为国内马克思主义哲学史研究领域的骨干力量，谢作陶亲身见证了并参与了同济马克思主义学科从无到有、从零散到系统的全过程，了解到同济大学马克思主义学科的现在的发展，她十分高兴，说“我很高兴，看到从无到有，逐步发展起来，现在更是飞快地发展成学院了，还有了自己的博士点，多高兴啊！”

　　如今，谢老师已94岁高龄，却依旧坚持生活完全自理，从不雇佣保姆，洗衣、做饭、起居出行全都自己打理，将平日里积攒下的钱捐赠给同济大学马克思主义学院，当问及指名捐钱给马克思主义学院的缘由时，她只是说“我希望这笔钱能起到四两拨千斤的作用，化成激励青年学子真信、真学、真用马克思主义者的精神动力。”

　　一堂名为传承的思政课

　　“我爷爷很爱国，所以国家信仰这些概念在我心里很早就有了。”作为爱国棋王谢侠逊的孙女，谢作陶的信仰种子，早在年少时便在家风浸润中悄然种下。她认为自己一生家国至上的品格，离不开爷爷的言传身教：“非常感谢爷爷的培养，是他锤炼了我的品格，他的爱国主义、国家至上，深深影响了我。”这份源自家族的家国担当，指引着她一路前行，也让她在治学育人中始终坚守本心、扎根人民。

　　面对新一代学子，她以毕生经验恳切叮嘱，字字发自肺腑：“学马克思主义不是面向上，而是要面向下，面向人民大众。”她勉励青年站稳人民立场，“要站在劳苦大众的立场，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，去观察问题、分析问题、解决问题”，不能只背诵理论条文，要直面现实问题、直面思想困惑。

　　谈及治学与理论传承，她结合毕生实践，提出了深刻的“一本三化”理念，为青年学习践行马克思主义指明方向。所谓“一本”，就是牢牢坚守马克思主义这一根本不动摇，这是理论学习与信仰践行的核心底线，无论时代如何变迁、思潮如何激荡，马克思主义的科学立场、基本原理绝不能背离，坚决杜绝脱离本源、标新立异，始终筑牢信仰之基。“三化”则是践行理论的实践路径：一是推进马克思主义中国化，立足中国具体国情、扎根中国发展实践，让理论与中国实际深度结合，解决中国现实问题；二是推进马克思主义时代化，紧跟时代发展步伐，紧扣时代课题、回应时代困惑，摒弃教条僵化，让理论与中华优秀传统文化相结合，始终与时俱进，永葆生机活力，体现中国智慧；三是推进马克思主义大众化，打破理论与大众的壁垒，摒弃空洞的说教，用通俗易懂的方式传递真理，让马克思主义真正扎根人民、服务大众。

　　她反复叮嘱：“要真信、真学、真用马克思主义，一定要从原著里面学，原汁原味把握思想，不能断章取义。”她感慨青年正处在人生关键时期：“你们现在正是黄金时期，一定要牢牢把握，要奋斗，不能虚度。”在时代变局之下，她提醒青年坚定理想定力，始终坚守理论根本，在实践中传承发展马克思主义，成长为担当民族复兴大任的时代新人。”

　　采访手记

　　在整个采访过程中，谢老师说得最多的两个词，就是“感谢”与“不够”。她一遍遍感谢党和国家一辈子的培养，感谢学校给予的平台与信任，感谢学院提供的关照与支持；感念学生们数十年如一日的牵挂与惦念，一些学生即便身居要职、工作繁忙，仍专程登门看望、节日问候，这份超越普通师生的情谊，让她倍感温暖。可谈及自己数十年的坚守、付出，她却始终谦逊，反复念叨自己做得还不够、贡献太微薄。这份质朴纯粹的赤诚，正是这名中国共产党员一生真信、真学、真用马克思主义，坚守奉献精神的体现。

　　通过这次与谢老师的对话，我们深深感受到一位老共产党员的信仰厚度。从同济马列教研室的初代教师，到九十多岁捐出毕生积蓄设立奖学金激励同济学子努力学习马克思主义，她将“国家的需要就是我的志愿”活成了一生的注脚。面对新中国初期马列教材空白、师资奇缺的困境，她凭着一股韧劲从零起步，刻苦研读原著，潜心躬耕同济教苑。她以信仰为炬，以奉献为墨，用最朴素的话语传递最坚定的力量。她的人生，就是一本行走的思政教科书，在师生彼此温暖、互相成就中，让家国担当与马克思主义信仰代代相传、生生不息。

　　感谢谢老师的真诚分享，愿我们都能如她一般，在未来的道路上，既脚踏实地，亦不忘以灵魂唤醒灵魂，做一名坚定的马克思主义者。

荐稿人：zhy 2026-06-02  执行编辑：ych 2026-06-09  责任编辑：lxl 2026-06-18