致辞人：蒋惠岭，同济大学法学院院长。

亲爱的同学们，各位家长，各位同仁，各位朋友，大家下午好！

　　又是一年毕业季，繁花似锦六月天！祝贺同学们圆满完成学业，成为2022届同济大学法学院毕业生！

　　今年的毕业季非同寻常。三月份，在同学完成了绝大多数学业、静待毕业之时，老天却意外地为我们强加了“培养方案”中没有的“体验课”——抗疫三个月。这门体验课具有“苦”“难”“重”三大特点，而且没有学分。熬过了三个月，就在昨天，上海的天空出现了疫情以来从未见过的“双彩虹”，兴奋的人们作了多种解读，但这依然难以完全消解同学们、老师们在这一场没有硝烟的“大上海抗疫保卫战”中所经历的五味杂陈而难以忘却的记忆！但是，我们必须自豪地说：我们挺过来了！这也正是我要说的。第一，这不是也挺过来了嘛！虽然历经千难万险，历经精神肉体折磨，但这段经历告诉我们，没有过不去的坎。以后你还可以自豪地说，这样的战役都曾打过，其他什么也不怕了。第二，老天不会让我们白白遭受这样的磨炼。作为一个大学生，作为一个法律人，在今天的情境之下进行反思时，要过滤掉连自己都嫌弃的那种愤懑、焦虑、不安、无望的残余，沉淀出法律人必备的沉稳、成熟、冷静、理性和奋斗精神。如果能做到这样，学院愿意赠送几个学分给你！

　　亲爱的同学们，在今天的毕业典礼上，虽然大多数同学中不在校园内，但因为这是你们太重要的日子，我们还是布置了一个简单的典礼会场，雷星晖副校长亲自到场为同学们祝福，学院党政班子全体成员和朱国华教授到达现场，其他老师都在线上，与同学们共同度过大学生活的最后一个高光时刻！

　　在毕业典礼这个大主题之下，老师们关心的依然是同学们未来的成长问题。中国古话“玉不琢，不成器。人不学，不知义”可谓深入人心，在这里我再添一句米开朗基罗的名言，那就是：“每一块石头里面都蕴含有一尊雕塑，而雕塑师的任务就是把这尊雕塑发掘出来。”（Every block of stone has a statue inside it and it is the task of the sculptor to discover it.）是的，勇敢健硕的大卫雕像，就是米开朗基罗从一块高高的石头中雕刻出来的；美国科罗拉多大峡谷拉什莫尔公园里的“总统雕塑山”，原来只是一片普通的花岗露岩……在这里，我们暂且把同学们比作是一块块普通的石头，看看同学们的成长从其中能获得哪些启示。

　　第一，你今天的形象中有众多雕塑师的影子。

　　每个人初到人世，就象一块石头一样，原始质朴，无欲无求。与此同时，我们也开始了认识自我、设计自我、塑造自我的过程，周围的人和机制也开始对我们发生作用。对于自然界的一块石头，会有风、雨、冰、雪等大自然的力量将其塑造。而对于人世间的同学们，同样会有无数个雕塑者一锤一凿塑造你的形象。

　　你的家人，可以算是对你开启“第一凿”的启蒙者。你的父母、祖辈以无私的爱设计你们的形象，用他们的刻刀刻出你的仁爱之心、家庭责任和同甘共苦的精神。

　　在你上过的中小学和幼儿园，老师的严格训导、纪律的严格约束，也如同雕塑师在检验、试探一块石头的质量、用途，甚至是在塑造这尊雕塑的“雏形”。

　　你的大学是一段非同寻常的时光。与高中相比，那是你完成从“天真少年”转化为“社会角色”的关键平台期。你们在大学里的学习，已经不再是为了多认一些字、多学一些成语，而是开始学习服务社会、服务他人的“社会性”本领了，因此大学老师成了你最重要的雕塑者。面对一群资质聪颖、出类拔萃的“大少年”，老师们在你的配合下开始了对你的“设计”和“创意”，在你以前几个阶段“雏形”初现的基础上，一凿一锤，将你们塑造为基本符合社会需要的“成品”或“半成品”人才。

　　除此之外，社会上对你的成长发生影响的很多人、很多事，都为你的雕塑成功作出了贡献。你的同学，你的室友，你读过的书、你看过的戏，你去过的律所、你会见过的当事人……这些都是你的成长环境，为你补充营养，为你提供镜鉴，从不同方面影响着你这尊雕塑的形成。所以，他们也都是你的雕塑者！正如有一句话所说的“你读的书造就了你”（You are what you read）那样，我们也可以说，你遇到的人、做过的事塑造了你。

　　第二，你最终要成为自己的雕塑者。

　　当同学们完成了本科、研究生的学业，原来在你身上辛勤劳作的雕塑师们就要收工了。他们又有了新的任务，而你可能还没有从那块石头里走出来，尚未完成的那些工作主要就交给了你自己。你可能兴奋，也可能惶恐，但又不得不接受。的确，离开校园后，你已经升级为一名具有独立资格的雕塑师，至少你要首先完成对自己的后期雕塑。在此过程中你慢慢会发现，重要的雕塑师最终还是你自己！

　　实际上，你自己从来就没有停止过对自己的塑造，只是因为你在学生时代难以确立自己的雕塑师角色，因为自己一直接受老师们的塑造。但离开校园后，老师们尚未完成的那些工作，你不得不自己拿起斧凿，继续完成；如果对老师们塑造的那个你的雏形不尽满意，你可以进行修理改造，甚至可以补充进新的设计；对于剩下的很多略显粗糙的细节，也需要你自己去修整、打磨、雕琢。此时，别人虽然也在你的周围，但他们也许只能发挥辅助作用，为你准备工具、清理碎石、提供帮助，而你自己才是那个真正发挥作用的雕塑者。

　　在以你为主的雕塑时期，同学们可视情况去完成以下相应的工作：

　　一是按既定方案完成雕塑。一般情况下也就是如此了。同学们按照老师预先确定的方案、图纸，继续完成剩下的工程，最终向世人展现出一尊完整的作品。这件作品最终是在你自己手上完成的，因此你会无比自豪，不过它更重大的意义在于：你集所有雕塑师智慧之大成，最大程度运用了各方资源，最终成就了自我，获得了社会的认可和接纳。

　　二是必要时进行二次创作。在“自我主导”的雕塑时期，当你自己拿起锤子、凿子时忽然发现，原来自己才是最了解自己的那个人，而别人的设计和工作的某些部分（甚至全部）未必符合你自己的意愿。此时，你完全有权利对自己进行二次设计、二次创作。要知道，二次创作并非易事，但果断采取行动对你来说至关重要。如果你的认识到位，基本能力具备，而且有现实可能性，那就不要放弃这个机会，也免得在几十年后给儿孙们讲“我最遗憾的就是当年我本来应当……”之类的话。

　　三是精雕细琢需要用一辈子去完成。青年时代刚刚完成塑形，多数都充满刚烈之性、威猛之气，看上去都是棱角分明、咄咄逼人的形象。同学们肯定不会满足于此，而是想继续努力，塑造一个成熟的自我。我们知道，这不是一朝一夕能够完成的工作，可能需要你用一辈子的时间不断打磨、精雕细琢。一旦你这样去做了，经过长期磨炼之后，人们会感受到你里里外外的成熟和魅力，会认可你的成功。

　　四是自我塑造必须具备高超技艺。在大学里你们一直是被雕塑者，离开校园后不得已自己承担雕塑工作。由于你不是职业雕塑师，所以可能需要较长时间才能认清自己的道路，学得成长能力和雕塑技能。请不要着急，不要烦恼。你一定要信念坚定，排除干扰，精力集中，心无旁骛，舍得花时间，虚心向他人学习，敢于向自己开刀，在实战、锻炼中学会雕塑技艺，逐步做到用力适度，收放自如。在这个阶段，千万不要过于自信，盲目行动，否则某一锤子下去砸出裂纹，甚至把自己搞成了残次品，会令所有人感到遗憾的。

　　亲爱的同学们，无论你和你的雕塑师们付出多大努力、作品多么精美，千万不要忘记为你的雕塑注入最有价值的元素，那就是“神”。一件伟大的作品贵在传神。不过，在这一点上我并不担心。因为你们经历了这个伟大时代的锻造，接受了在同济大学的锤炼，我坚信，同济大学“同舟共济”的精神已经融入你的血液，“与祖国同行，以科教济世”的同济荣光永远是你坚实的基座，“同心同德同舟楫，济人济世济天下”的情怀永远是你那光辉形象的精神支撑！

　　再次祝同学们毕业快乐！今年夏天，不说再见，等你们返校参加同济大学法学院任何一年的现场毕业典礼！

荐稿人：lyh 2022-07-09  执行编辑：lyh 2022-07-09  责任编辑：zjy 2022-07-10