作者

　　习总书记曾嘱咐道：“纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强。世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。”诚然，教育的重要性不言而喻。但是当问及何为教育，如何实现教育强国时，人们总是会将教育抽象化；而在同济，教育是具象的存在，它存在于同济的春夏秋冬，存在于同济的每一个人，每一间教室，每一段故事中。请看：

　　春在同济，学海遨游，樱花烂漫映笑脸。早早起床的同学们，在夹道樱花的簇拥下前往教室。你看，在道路两边和樱花一起迎接莘莘学子们的，正是一年一度的“国家奖学金”获得者们的宣传海报。海报上诸位学长学姐自信的笑脸，从容的肢体动作，配上那令人“望而生畏”的介绍语，组合成了每个学弟学妹们的精神图腾，给每个路过的人以极大的精神震撼，我也不例外。在党的教育强国事业中，他们都是积极参与者。“既然学习是学生的使命，那成为最优秀的学习者难道不是每个大学生的梦想吗？”这样的念头激励了我。于是，我走进图书馆，我仔细琢磨书上的知识；同时，我看到了成百上千的同学，怀揣着和我一样的念头、一样的梦想，与我共度学海遨游的好时光。教育不是抽象的概念，在这里，教育的意义被具象化，成为了荣誉、奖学金和美好的前程。因此，学生们的主观能动性被强烈的激发了，大家都力争上游，想成为最优秀的学生，为党的教育事业贡献自己的力量。这样积极向上的学生们，成为了教育的一环，也保障了教育强国的可行性。在樱花盛开的季节，图书馆奋斗的身影里，有孜孜不倦的同学们。

　　夏在同济，醉心实践，枝繁叶茂响蝉鸣。作为机械与能源工程学院的学生，工程实践总是伴随着夏天一起到来。工程实践课堂上有许多优秀的老师，他们背负着为党和国家育材的任务，他们理论与实践并重，教与学相长。随着课程的学习，我们的实践由易到难，所需要接触的知识也更多。为了更好地学习未来会运用到的相关软件，学校为我们聘请了相关公司的技术人员来教学。于是，户外茂密的林叶，室内倾囊相授的老师，以及眼前亟需解决的问题，定格成了我对夏天的印象画。在同济，教育再一次被具象化，具象为眼前的仪器，电脑上的软件，具象为了教学与实践的相长。学生们清楚自己将来会如何从事工作，从事怎样的工作，这样的实践一定程度上打破了学校与社会的信息差。因此，教育的质量被更大程度的保证了。当数以千计拥有充分的相关技能的学生走出校门，投入生产和工作中时，教育强国就诞生出了现实的模板。在蝉鸣不休的季节，实践中心忙碌的身影里，有潜心育人的老师们。

　　秋在同济，青春激荡，纷纷红叶随人行。随着新学期的到来，同济大家庭变得越发的热闹。大学生要学习，但大学生活并不是只有学习——你看，运动场上的同学们、健儿们正在以青春之力量挥洒汗水，强健体魄。哪怕是易受伤或者对抗性强的运动，也挡不住同学们对它们的热爱。但是，如若发生了伤病，如若出现了心里的伤痕，该怎么办？这时，有一个群体会站出来：后勤人员。他们或许是校医院的医生和护士，治愈学生和老师们的病痛；或许是心理健康工作者，为处于迷茫的同学们排忧解难，攻克心灵的难关；或许是食堂的厨师、保洁；他们为学生和老师们带来了可口的饭菜和干净整洁的环境，为教育事业消除后顾之忧。在这里，教育被具象化为治愈的伤口，和食堂可口的饭菜。它们或许都不和“教育”一词有着直接的关系，但是正是它们，提高了教育事业的产出，减少了意外状况下发生的人才流失，为教育事业带来了安全的保障，教育强国因此有了实现的基础。在枫红似火的季节，人头攒动的校园里，有默默付出的后勤人员们。

　　冬在同济，展望未来，寒风呼啸书声响。随着研究生考试和公务员考试的接近，越来越多人开始为自己未来的方向进行谋划。在这些事关未来的重大考试中，总少不了这些人的身影：他们是公正的代名词，是严格的审视者，他们的名字叫监考员。正是因为有他们的存在，这些重要考试的才是公平的，更多的人才才能通过选拔的方式被党和国家发现。可见，监考员和检察系统的存在，保证了通过教育系统培养出来的人才能够获得机会来展示自己，教育强国才有了制度和法律上的保障。在寒风呼啸的季节，严肃紧张的考场中，有铁面无私的监考员们。

　　春花秋月闻恩师教诲声谆谆，夏雨冬雪伴学子求学路漫漫。同济的四季，季季都是求知解惑的时节；同济的人们，人人都是教育事业的主人翁，每个人对教育强国都有着不可推卸的责任。在同济这片教育的热土上，人人皆是教育强国的一员，人人皆是为教育强国事业而奋斗中最美丽的身影。同济的实践告诉我们，想要教育强国，奋斗不仅要有“我”，还应该有“我们”，不仅要有学生和老师，还要有各行各业的人一起加入进来，共担时代之责，承民族之大任。

荐稿人：ffy 2024-09-04　执行编辑：ffy 2024-09-08　责任编辑：xwf 2024-09-08