作者

　　一、铭记历史：在先烈精神中汲取奋进力量

　　作为一名同济大学医学院的学生，当我在关工委网站上读到《缅怀英烈 崇尚英雄》这篇文章时，内心受到了极大的震撼。文章详细记述了陈云同志对革命先烈的深切缅怀，特别是他回忆警卫班战士全部牺牲时的场景："凡是上前线的同志，后来都牺牲了。因为他们如果活着，是一定会回来看我的。"这句话让我久久不能平静。

　　在医学院的课堂上，老师曾给我们讲述过抗战时期同济医学院西迁的历史。1937年，面对日寇的侵略，同济师生带着珍贵的教学设备和标本，辗转浙江、江西、云南等地，在战火中坚持医学教育。这与文章中陈云同志提到的"为了中国革命的胜利，前前后后牺牲了几千万人"形成了深刻呼应。我想，正是无数先烈的牺牲，才换来了我们今天在和平环境中学习的机会。

　　在解剖学实验室里，每当我面对"大体老师"时，总会想起文章中陈云同志对烈士的敬仰之情。我们的解剖学老师常说："这些无言良师用最特别的方式延续着对医学事业的奉献。"这种奉献精神，与革命先烈们抛头颅、洒热血的精神一脉相承。作为医学生，我们不仅要学习医学知识，更要传承这种无私奉献的精神品格。

　　二、立足当下：在医学实践中传承红色基因

　　文章中最打动我的是陈云同志"只有建设强大国家，才对得起烈士的牺牲"的誓言。这让我思考：在和平年代，我们医学生应该如何践行这种精神？我的答案是：用扎实的医学知识和技能守护人民健康。

　　在生理学实验室里，我常常为了一个实验数据反复验证；在图书馆里，我会为了弄懂一个病理机制查阅大量文献。记得有一次为准备"心血管系统"的专题报告，我连续三天泡在图书馆，整理了几十篇最新研究论文。这种对知识的执着追求，正是对先烈精神的最好传承。

　　去年暑期，我参加了社区医疗服务活动。在为居民测量血压、血糖时，我发现很多老年人对基础健康知识了解甚少。这让我意识到，作为医学生，我们不仅要学习治病救人的本领，还要承担健康教育的责任。于是，我和同学们自发组织了几场健康讲座，用通俗易懂的语言讲解常见慢性病的预防知识。看到老人们认真记笔记的样子，我深深体会到了"为人民服务"的真正含义。

　　三、展望未来：在时代征程中践行医者使命

　　文章中提到陈云同志教导烈士子女"千万不可以革命功臣的子弟自居"，这让我联想到医学生的职业操守问题。随着学习的深入，我越来越意识到医学不仅是门科学，更是一种人文关怀。精神病学的老师曾说，一位抑郁症患者通过连续两周的耐心沟通，他终于开始配合治疗。这个故事让我明白，有时候医生的一个微笑、一句鼓励，都可能成为治愈疾病的重要力量。这正契合了文章中"崇尚英雄"的精神内涵——伟大往往孕育在平凡的坚守之中。

　　去年，我参与了导师的科研项目，每当实验遇到困难时，我就会想起文章中陈云同志在建国初期面对困难时的决心。科研之路虽然艰辛，但想到未来可能帮助到的患者，所有的付出都变得有意义。我们这代医学生既要继承前辈的优良传统，又要勇于创新，用科技力量推动医学发展。

　　四、知行合一：在成长道路上砥砺前行

　　在专业学习之外，我积极参与学校组织的红色教育活动。参观中共一大会址时，那些年轻革命者的照片让我深受触动；聆听老红军讲述抗战故事时，他们坚定的眼神让我热泪盈眶。这些经历让我更加深刻地理解了文章中"风雨飘摇年代，总有人肩扛旗帜，指引前进的道路"的深刻含义。

　　站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上，重温《缅怀英烈 崇尚英雄》这篇文章，我更加清晰地认识到自己肩负的责任。陈云同志对先烈的缅怀之情，对英雄的崇敬之心，都值得我们这一代人认真学习、用心体会。

　　作为新时代的医学生，我们要将红色基因融入血脉，将医者使命扛在肩头。在未来的医学道路上，我将以"健康所系，性命相托"的誓言为指引，努力做到：永葆求知若渴的学习态度，掌握过硬的专业本领；坚守医德医风，做有温度的医者；勇于创新，为推动医学发展贡献力量；服务基层，让更多人享受优质医疗服务。

　　正如文章结尾所说："风雨飘摇年代，总有人肩扛旗帜，指引前进的道路；内忧外患岁月，总有人高擎火炬，照亮前进的方向。"我们这代年轻人，定当继承先烈遗志，在实现中华民族伟大复兴的征程上，书写属于我们这代人的精彩篇章！

荐稿人：ffy 2025-09-09　执行编辑：ych 2025-09-09　责任编辑：xwf 2025-09-13