作者

　　2025年，是“五卅”运动一百周年、遵义会议九十周年、世界反法西斯战争胜利八十周年的重要历史节点。站在这样的时刻回望，中华民族在一百年间经历了从屈辱走向复兴、从沉沦走向崛起的伟大历程。这不仅是一部国家的奋斗史，也是一代代青年肩负使命、勇于担当的真实写照。

　　浏览同济大学关工委网站“时政·热点”“理想·奋斗”“历史·传统”等多个栏目后，我读到了数位普通而伟大的人物故事。他们或来自硝烟战火的抗美援朝前线，或坚守工程一线二十五载，或在新疆边疆扎根青春二十年……这些文章唤起了我对“使命”“责任”“担当”的重新思考，也让我意识到，历史不仅刻印在教科书上，更应在我们每个人的精神中延续。

　　让我印象最深刻的是“抗美援朝老战士作爱国主义报告”一文中，欧阳杰老师那句“你们98%的老师是本科毕业，待遇也不错，我们身处其中应该感受到快乐和幸运”。这是一个耄耋老人讲给幼儿教师的话，但对我这个口腔医学生而言同样掷地有声。我们何其有幸，生活在和平年代，享受着国家为我们构建的教育体系，既没有战火硝烟，也不必为温饱担忧。然而我们是否真正理解了“为党育人、为国育才”的深意？欧阳老师的报告，既讲述了他亲历革命与教育的峥嵘岁月，也提醒我们：和平不是理所当然，幸福也不是无本之木，它们都源于前人的流血与奋斗。

　　历史上的“五卅”运动是青年觉醒的标志，而今天，我们则更需要在行动中传承那份家国情怀。同样来自“时政·热点”栏目的口腔医学院“3·5学雷锋文明实践活动”一文中，一位老年患者因看不懂手机挂号而长期牙疼难忍，最终在学生志愿者的帮助下重拾就医信心。这一幕让我想起自己参与社区健康宣教时的情景。当时我们面对的是一群听力衰退、口齿不清的老人，起初我满腔热情却屡屡沟通失败，直到学长教我如何用图片和眼神建立交流“通道”。那次经历让我明白：医学不仅是技术的体现，更是责任与耐心的延续。

　　责任与使命，也体现在平凡的岗位中。在“理想·奋斗”栏目中，田国锐——这位“大国工匠”25年来坚持在高原、隧道、铁路等艰苦岗位，靠一支笔和一把测量仪，撑起国家工程的“眼睛”。他说：“经历是未经雕琢的玉石，而复盘是那把刻刀。”我深感触动。在医学学习中我们也有“复盘”——术前模拟推演，术后复盘病情变化。正如田国锐所坚持的那样，细节成就专业，精神铸造灵魂。

　　而“做一棵扎根边疆的树”中，西部计划志愿者王棏，用21年青春诠释“到祖国最需要的地方去”的坚定信仰。他的身份从教师到电视台主持人，再到工业战线的青年骨干，早已从“支边志愿者”变成“边疆建设者”。在当今就业压力日益突出的背景下，他的选择看似“逆行”，但却体现出一种最深沉的“担当”——不是为个人得失计较，而是为国家发展奉献所能。

　　这些鲜活的人物，不正是“历史使命”的当代表达吗？抗美援朝老战士守的是国门，田国锐守的是工程精度，王棏守的是民族边疆。而我们这代青年，或许没有烽火狼烟、也暂未建功立业，但我们可以从他们身上，汲取那种将“个人小我”融入“国家大我”的精神，在琐碎学习中锤炼能力，在点滴服务中厚植情怀。

　　“历史是最好的教科书”。从江阴要塞策反的红色特工，到抗战期间情报线上的无名英雄，再到新中国建设中默默无闻的基层党员……“历史·传统”栏目所呈现的这些故事，不仅讲述了峥嵘岁月，更点燃了新时代青年的历史记忆与价值认同。

　　如今，作为一名医学生，我在临床一线常常面对这样的问题：我的专业是否值得一生投入？我能否真正成为对社会有价值的人？答案或许就在这些“老同志”“老故事”中——他们并非轰轰烈烈的“名人”，却都在平凡岗位上做出了不凡的业绩。他们以行动诠释了什么是“担当”与“使命”，让我更加坚定，要用“所学医学之术”，守护“国民之健康”，以青春践行“为人民服务”的初心。

　　2025年是许多历史纪念年，100年、90年、80年……时间在流逝，但精神在传承。我们不能复制过去的伟大，却可以继续他们未竟的事业。在“历史”中找寻“信仰的根”，在“现实”中承担“奋斗的责”，在一次次志愿服务、专业学习、社会实践中，践行我们的“使命”与“担当”。

荐稿人：ffy 2025-09-09　执行编辑：ych 2025-09-09　责任编辑：xwf 2025-09-13