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登录日期:2026-02-15 【编辑录入:fengfy】 文章出处:校关工委办公室 |
| “电镜”映照赤子心 |
| 同济大学生命学院祝建教授 |
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作者:生命学院
阅读次数:515
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在同济大学,谈到生命科学与技术学院及其诞生,有一个人无论如何都绕不开,他就是原学院副院长祝建教授。祝教授的人生堪称一部“科学突围史”——从井冈山梯田上的插队知青,到国际顶尖实验室的拔尖学者,他用半个世纪的时间,将中国冷冻电镜技术从“一穷二白”推向世界前沿。2025年4月15日,我们采访了祝建教授,听他讲述自己的科研经历和对青年学子的教诲。 梅花香自苦寒来——其操可敬 1970年,17岁的祝教授到井冈山插队。正是这段艰苦的岁月磨砺出的坚韧品格,使他在之后的人生中一次次书写了属于自己的辉煌篇章。恢复高考后,他靠着这份坚韧考上宁夏农学院园艺系;1990年代,祝教授又远赴苏黎世联邦理工学院细胞生物所电镜技术实验室留学。期间,面临德语交流的障碍、从农学跨界到陌生的电镜领域的艰难是可想而知的,但祝教授却愈显坚韧,以百倍的耐心和信心学成回国,成为中国冷冻电镜技术的领军人物之一。 路漫漫其修远兮——其志未央 冷冻电镜技术是一种通过快速冷冻生物样品并在低温下进行高分辨率成像的电子显微技术,被誉为结构生物学领域的革命性工具,而与体电镜技术结合的冷冻电镜是当今世界最先进的显微技术,对生命结构的研究具有极其重要的意义。作为国内冷冻电镜技术的奠基人之一,祝建教授把冷冻电镜技术带回国内,同济大学因而拥有了我国第一台高压冷冻仪。但科学不是复制和粘贴,对于冷冻电镜的研究也不会止步于仪器的引进和使用。2015年5月,在全国生物医学电镜技术研讨会上,祝教授高瞻远瞩地提出:“目前,国内购买了多台高压冷冻仪,其实并不是所有的样品都适合高压冷冻……在体外做得不错的结构最终还需要到体内去验证,如在体内蛋白质是否也是按照相应的结构来呈现功能,所以这方面的工作还需进一步深入。”祝教授和他的团队在冷冻电镜技术领域厚植深耕,取得了一系列令人瞩目的成就: 首先,他们在解决大分子结构与功能统一性研究方面做出了突出贡献。这项技术通过冷冻固定、超薄切片、数据采集和三维重构等关键步骤,使得生物样品能在接近天然形态下进行结构分析,从而提供更加精准和可靠的研究数据。此外,在样品制备方面,他们提出了根据不同的样品类型选择高压冷冻或快速冷冻的理论,以在确保效率的同时保证实验结果的高质量。谈到电镜技术,祝教授说:“发展的趋势是:从单纯的冷冻电镜技术到结合体电镜技术、从二维图像到三维图像、从单一技术到几种鉴定技术相结合,包括结合最新的AI技术。”,“高压冷冻电镜在这些方面还是大有作为的”。退休后被聘为南方科技大学冷冻电镜中心特聘教授的祝建教授还斗志昂扬地在冷冻电镜领域深耕着。 近几十年来,在严峻的国际形势下,中华民族要实现伟大复兴的宏伟目标,必当把人才优先发展摆在重要的战略位置。当年,生命学院初创时期,在吴启迪校长的关心支持下,教学与科研工作繁忙的祝教授还承担了学科建设的重任,参与了生命学院的筹建;操持了生物信息学专业的设置;主持起草了生物技术专业的培养方案、教学大纲及课程安排,还有人才引进等诸多繁杂的工作;在申请国家生命科学人才培养基地时,祝教授主持撰写了基地申请报告,并多次飞往北京同教育部沟通。最终,在同济大学的大力支持下,生命学院于2002年成为首批36所“国家生命科学人才培养基地”之一,是唯一的新成立专业即申请到基地的学院,并由此获得了全校最高的50%保研名额。功以才成,业由才广,祝教授在自身科研不停歇的路上,也不遗余力地为人才成长发展、创新创业创造条件。 春风化雨润桃李——其心可鉴 祝建教授结合自己的求学经历寄语青年学生:首先,要有清晰的认识和明确的目标。要想清楚:求学,是迫于家庭的压力,还是源于内心对知识的渴求?目前国内冷冻电镜设备仍依赖进口,核心技术被海外垄断,青年学子心中当有使命感与责任感。进大学伊始,就要思考往哪个方向发展?“机遇是给有准备的人,不同的方向对应着不同的规划。”祝教授将这句话送给青年学子,勉励学子们提前规划好自己的学业和生活。其次,立志于科研的同学,一定要夯实基础,摒弃功利化学习。“做科研要啃硬骨头”,不要追求“短平快”,学好每一门专业课程,用心走好每一步,为自己的专业成长打下坚实基础。最后,要注重综合素质的培养,培养动手能力和逻辑思维能力,才能跟上时代发展的步伐。如今,我们无需面对物资匮乏的困境,却面临着全球化竞争、科技迭代加速等新挑战,综合素养的培养是当务之急。 祝建教授的故事让我们看到,在精密仪器冰冷的金属外壳下跳动着中国科学家炽热的情怀。从知青岁月的手电筒微光到冷冻电镜的原子级成像,他用50年完成了一场科学长征。习总书记曾说:“每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生。”我们要向祝建教授学习,接过他手中的“电镜之光”,照亮中国结构生物学的未来! 撰稿人:吴何旻曦、罗紫月、申传博、王娅骄、齐博涵 . 指导教师:何俊民 荐稿人:ffy 2026-02-15 执行编辑:ych 2026-03-15 责任编辑:xwf 2026-04-04 |
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