做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设——中央“两办”最近下发的有关意见，让大学里的“思想课”再次成为话题焦点。其中，有一些声音确实值得关注。如何使高校宣传思想工作更加贴近年轻人，具有针对性；如何在筑牢思想阵地的同时，实现开门办学、兼容并包的现代教育理念……回答好这些问题本身，就是在思想和意识形态领域的一次正本清源。

　　为什么一提起宣传思想工作，有些人就会感到不舒服，大概逃不出两种原因：一种是被教条化的、死记硬背的思想政治课给吓怕了；另一种是习惯了自说自话，对宣传思想工作本身就有反感。事实上，大学里的思想政治课现状并不尽如人意，有人将之概括为“学生不欢迎，老师很茫然”——课堂理论脱离实际，考试形式死板。只是为了凑学分工分，师生硬着头皮上课和被上课绝非个案。而在课堂之外，辅导员、导师、学生组织等在宣传思想工作上不重视、使不上力等现象，也较为普遍。这就让思想政治课在高校教育中有被边缘化的危险。

　　切不要以为，高校里的宣传思想工作和政治课是中国独有。反观海内外众多大学，各个政治阵营对高校的经营都是全方位渗透。西方那些自诩为自由独立的大学，讲起政治正确来，壁垒分明、锱铢必较，他们甚至更加讲究落小、落细、落实。在这方面，我们高校里的思想政治课，分量是失之太轻而不是太重，考虑得不是太多而是太少。在有些高校课堂里，讲台不是知识的传播源头，反而成了发牢骚和吐槽的地方；有些教师公然宣传金钱至上，声称“没几千万身家不要来见我”；有些教师作风不端、道德败坏，误人子弟；近年来，高校系统内腐败案也层出不穷……追根溯源，莫不是宣传思想工作出了问题。

　　其实，对于营建好高校的意识形态阵地，社会上并无本质分歧。有些声音，只是对宣传思想与政治工作存在误解。什么是政治，什么是宣传？习近平总书记在年初讲话中指出，“人心就是最大的政治。”宣传工作就是“巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。说得简单点，就是要让全国上下“心往一处想，力往一处使”，团结在为实现中华民族伟大复兴而奋斗的目标下。高校是年轻人思想最活跃、价值观接近定型的地方，不把“第一粒扣子”给扣好了，指望他们去承接属于这一代的历史使命，行吗？

　　当然，宣传思想工作绝不是搞“一言堂”，也不是简单地编几套教材、加几节课。讲好当代中国大学的故事。不能再继续搞课上灌输、课后全忘的那一套，不能让教师去讲授自己也不相信的东西。价值观的潜移默化，有赖于校园里每一个细节，让师生感受到正能量，时时获得理想主义和爱国主义的鼓舞激励。

　　也只有在一个基本共识之上，才能建立起有序的学术研究和知识传播的氛围。孔子说：“君子务本，本立而道生。”如果连求学的基本立场，治学的根本目的，都不能够达成共识，那么莘莘学子们，还谈何“为中华崛起而学习”呢？

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荐稿人：lry 2015-01-30  执行编辑：tmy 2015-01-31  责任编辑：lxl 2015-02-02