何品晶老师任教近三十载，始终如一，比起他的声誉，他不倦的追求同样耀眼；比起他的成就，他多年的坚守同样动人。他对社会事业胸怀责任感，更忠于自己教书育人的职业。

　　三尺讲台，小小的课题组，他用自己的解读，诠释为人师者的责任和意义，勾勒出师生间难以割舍的情谊。他在课堂上，经常用形象生动的比喻解释知识和道理，幽默风趣的方式，使学生在轻松活泼的气氛中汲取知识；在科研上，不断地锻炼和完善学生科学的逻辑思维和严谨的工作态度，为了能更好应对日后的工作。

　　更珍贵的是，何品晶老师很注重对学生人格和素质的培养，谦逊低调的做人态度，对工作的热爱和投入，以及对名利的淡泊和理性，何品晶老师以身作则，使那些很难通过言语传达的做人道理和态度通过自己的一言一行，让学生看到，让学生感受到。何品晶老师的一名在读研究生回忆说：“记得第一次来实验室，老师问我为什么选择他作为导师。当时仅仅以为这是每位导师的开场白，我说我想让自己学到更多。何老师意味深长地说，如果要来拿学位，你还有很多导师可以选，在我这里，你会很辛苦，但是你会学到更多。”现在回想到同济的这一年半，在实验室的的确确学到了更多，学到了对待科研那份态度，学到了做事情的那份坚持，学到了对待别人的那份真诚。

　　许多何品晶老师已经毕业的学生回忆说，何老师为人非常低调，不喜欢交际应酬，他希望把更多的时间留在指导、修改学生期刊小论文和毕业论文上。他经常出差，办完事情就马上赶回来，途中，还拿着平板电脑看学生的论文。他说看学生论文是一件很累的事情，但是每当看到学生的进步就觉得作为老师是幸福的。

　　何老师工作兢兢业业，精益求精，表达富于逻辑，严谨求实，严肃但又不失风趣幽默，魅力四射！

　　何老师做人做事做科研都一丝不苟，看不得弄虚作假，严格要求学生保持科研上的纯真，要敢于付出，甘于坚守，大胆假设，小心求证。

　　何老师在工作中严谨尽责，在生活上朴素节俭，是我们的好榜样。何老师指导我们的科研工作，关心我们的生活，是一名好老师。

　　三年的研究生生活是我职业生涯的起点，也是人生的转折点。从此告别了任性，摆脱了稚嫩，在前进的道路上变得独立、稳健而自信。在毕业后的职业道路上，才慢慢体味出老师的用心良苦，所有当时的不解与不快已荡然无存，留下的便是对何老师无限的感激与感恩！

　　——同济大学 2008 届硕士研究生  马忠贺

荐稿人：ych 2024-12-17  执行编辑：ych 2024-12-17  责任编辑：lxl 2024-12-18