教育部直属系统离退休干部事迹展播

　　编者按

　　近年来，教育部直属系统离退休干部认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实中办《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的意见》精神，广泛开展“六好”党支部示范创建活动，牢牢把握为党和人民事业增添正能量的价值取向，积极为教育强国建设献智出力，涌现出了一批成效突出的集体和个人。为进一步宣传典型、交流经验，我们将专题刊发有关事迹材料。本期刊发的是同济大学原副校长、关工委常务副主任金正基的事迹材料《老牛俯首，义在奉献》。

　　金正基老师担任同济大学关工委常务副主任整整12年了。在学校党委领导下，他凭借自身的人格魅力，坚定执着的目标毅力，全面高效的工作能力，团结带领全校关工委老同志开创了学校关心下一代工作的新局面。

　　12年前，金老师怀着对青年学子的深厚情感，走上了这个新的岗位。当时同济大学关工委工作已经是全国关工委系统的先进集体，如何在这样的基础上更上一层楼，金老师表示唯有团结奋斗、全心投入、开拓创新，以强烈的责任意识完成党和国家赋予的使命。12年间，金老师的黑发熬成了白头，同时许许多多的理念、思路、金句、创意从他的头脑中奔涌而出，转化成同济大学关工委一项项特色活动，一场场精彩报告，换得满墙的荣誉证书和青年学子的声声感恩。

　　一、用心用情用力关怀青年学生，助力他们健康成长

　　“关工委首先要做好对青年学生的服务。”金老师经常强调这个观点。本着服务学生的理念，金老师在校关工委每年制定工作计划时特别关注解决大学生的实际问题。针对许多学生不懂感恩的情况，他提出在每年新生入学后，与新生院合作开展“中国梦 感恩情”感恩教育征文演讲活动，至今已举办了十二年。感恩教育帮助同学们更好听党话，感党恩，跟党走。在他的关心和指导下，同济大学关心下一代网站始终把服务学生作为宗旨，认真听取学生反馈意见，进行了6次改版，并组织同学开展网上读书征文活动，同时从电脑版拓展到手机版，更方便同学们阅看。他组织开展对学生社区服务工作的调研，并通过与学生工作部门和后勤部门的配合，形成了大学生党建进社区新模式，进一步促进完善服务学生的工作机制。

　　金老师组织关工委老同志编写了《同济的故事》一书，赠送给每年的新生，激励他们爱学校、爱专业、爱国家的家国情怀。2021年庆祝建党100周年之时，他建议将《同济的故事》改编成语音版，组织各学院百位大学生朗诵，并在学校广播台播出专题节目。

　　金老师在同济学习、工作50多年，他经常以爱校荣校为主题，为青年学生做报告，观点独到鲜明，语言生动有趣。他以“速度、高度、深度、广度、温度”来概括学校为国家建设做出的标志性成果；以“搭台唱戏，借时造势，借节发挥”来推动学校关工委的活动；以帮助青年学生“筑梦、追梦、圆梦”来定位关工委的宗旨。这些“金句”拉近了与同学们的心灵距离，深受大学生的喜爱。

　　金老师的心中，始终洋溢着对学生的大爱。在同济校园里，流传着金老师与“心困同学”结成忘年交，不是导师胜似导师的感人故事。校医学院有位研究生，原来学习刻苦努力，成绩优秀，然而不幸却接连降临到他的身上。前些年因父母离异，精神受到很大刺激，之后又由于在恋爱问题上受挫，造成了严重负面心理，并多次流露出想要结束生命的极端情绪。医院诊断为抑郁症，经药物治疗效果不明显，无法写论文更无法毕业。金老师了解到以上情况后，决定亲自参加到医学院的帮扶小组中。他一次次到宿舍看望开导，从带他出去理发洗澡做起，用真情逐渐打开他尘封的心结。为了更好地帮助这位同学解除后顾之忧，金老师还邀集学院、医院和该同学的父母一起商讨，制定了切实可行的治疗帮困办法。在病情有所好转情况下，金老师趁热打铁鼓励他，帮助他尽快进入论文准备。在这期间，金老师多次与他的导师联系，帮他找资料，审看初稿。金老师还亲自参加了他的论文预答辩会和正式答辩会，给他以精神上鼓励和支持。最后这位同学通过了论文答辩，获得了硕士学位。帮扶小组老师又帮他找住处、搬家、落实工作单位。金老师说：“他的情况比较特殊，如果把他推向社会，他可能又回到以前，我们的一切努力都将归零，让我们把他扶上马，再送一程吧！”凭这一句话，整个帮扶过程延续了5年，至今还在进行中。学生的父母捧着沉甸甸的锦旗，双眼含泪向金老师表示感谢。

　　校关工委会议室的墙上，还有一面锦旗来自贵州山区的紫马中学。2017年，金老师资助了2名贵州的贫困学生并一直坚持到现在。2020年，金老师又联系了这两位学生就读的晴隆县紫马中学，并动员校友以同济大学关工委的名义在紫马中学设立奖学金。他和学校关工委老同志一起赴贵州看望同学们，他深情地告诉孩子们：“我也出生在农村，我一岁就没有了父亲。要过上好日子，读书才能改变命运。”金老师走进受资助学生的家，亲眼看到了国家扶贫措施给当地带来的变化，更决心要把助学扶贫的理念传递下去。

　　二、敬业奋斗奉献，推动学校关工委高质量发展 

　　金老师组织校关工委常务组和各学院分会老同志认真学习习近平总书记对关心下一代工作的系列重要指示，自觉提高政治站位。他带头学，带头宣讲，带头理论联系实践指导工作，使学校关工委工作不断跃上新台阶。

　　2021年庆祝建党100周年之时，他提出开展“老少同框，讴歌党魂”歌咏活动，校关工委百名老党员和百名大学生党员同台放歌，共谈信仰。

　　金老师对青年教师关怀备至。他每年参加学校组织的新教师入职仪式，向他们送上校关工委老同志编写的又一本书《同济学子话恩师》。在这本书中金老师还亲自撰写了３篇怀念师长的文章，字里行间充分体现了他对同济大学、对师长们的深情厚意，深深打动了新教师的心。金老师还经常参加各学院组织的青年教师活动，和青年教师结成忘年交，帮助他们茁壮成长。

　　他爱护尊敬老同志，既和他们一起工作，更从思想、家庭、健康等各方面关心他们。2021年，学校关工委有两位老师参加教育部“银龄行动”，赴新疆喀什大学支教。金老师时刻记挂着他们，2023年，他利用一次旅游机会，自费去新疆看望他们，使这两位老师深受感动。  学校关工委老同志病了，他都亲自探望；每年年底都是他带领着慰问关工委的老同志。殊不知，他也是一位需要关心的老人啊！2019年金老师身患大病，他瞒着大家坚持工作，直到暑假才去肿瘤医院做了手术。术后不久，金老师又精神饱满地投入工作。往往是，在学校看他精神抖擞，回家躺在床上就不想动了，毕竟也是80岁的老人了。为了关心下一代事业，他奉献了自己的一腔热血。

　　三、开拓创新，努力建设创新型关工委

　　金老师勤于学习、善于思考、勇于创新。在他带领下，不仅同济大学关工委网站办成全国教育系统关工委先进网站，“三区融合 共同育人”——同济大学关心下一代工作新模式在2021年评为上海市教育系统关工委优秀品牌，2022年评为全国教育系统关工委参与社区教育11个最佳案例之一。自2021年来，校关工委线上工作理论研究屡获上海市教育系统关工委优秀成果奖。

　　针对互联网时代“三全育人”工作的新特点，金老师带领大家积极探索育人工作新途径、新方法。三年疫情期间，校关工委工作从未停步。在党委领导下，金老师带领大家采取线上线下相结合的新形式，并推出一批创新活动。如：针对大学生的云信箱服务活动。金老师亲自在线上和同学们互动，认真回答同学们关注的问题，受到同学和家长的欢迎。

　　2021年以来，金老师带领学校关工委理论组深入调查研究，潜心研讨“互联网+关工委”课题，今年学校在全国率先制定了“高校关工委线上工作评估指标体系（1.0版）”，并开展了实证研究。2024年初金老师又针对当前数字教育迅速发展的特点，带领团队在数字教育赋能关工委工作方面进行开创性的探索研究，并在上海市教育系统关工委会议上与大家分享。2024年4-5月，金老师参加了三次教育部关工委举办的全国地方高校和民办高校关工委负责人培训班，他在会上和大家分享了12年来他担任学校关工委常务副主任的体会，受到与会者的好评。

　　金老师带领着同济大学关工委老同志，百尺竿头，又上层楼。校关工委在多次获得上海市教育系统和教育部关心下一代工作先进集体的基础上，2020年再一次荣获全国关心下一代工作先进集体称号。金正基老师2015年获得全国关心下一代工作先进个人，又在2021年教育部关工委成立30周年之际，被评为全国教育系统关心下一代工作突出贡献者。仿佛有股力量在一直鞭策着金老师，古稀之年犹奋蹄，秘密就在每次与兄弟高校关工委交流时金老师亲自手书相赠的墨宝中：“功在当代，利在千秋”，既宣示着关工委的历史使命，也是他整整12年在关工委岗位上奋斗的真情表述。

荐稿人：教育部老干部之家 2026-05-23　执行编辑：ffy 2026-05-23　责任编辑：zjy 2026-05-23