江景波校长与同学在一起

　　在日本帝国主义侵略中国的苦难岁月里，江景波度过了他的童年。在那个 不堪回首的年代，他和家人为躲避战乱颠沛流离，历尽千辛万苦。后来才有了 接受教育的机会，他学习刻苦，成绩优秀。高中毕业后顺利考入上海大夏大学 土木系，1950 年大学毕业。品学兼优的他被学校推荐为英国剑桥大学皇家学院土木系研究生。家人希望他去国外学习、工作，和家人团聚。正当他为出国深 造作准备时，一个偶然事件改变了他的人生轨迹。党和政府当时发出“一定要 把淮河治好”的号召，时任华东军政委员会副主席的马寅初先生专门为此作了 动员报告。江景波去听了，他的内心掀起了波澜。治理淮河，造福人民，他对 党和政府的号召当然从心眼里拥护，但是，出国深造对于他来说，机会难得， 怎么办？他的内心是纠结的。结果，他还是选择去治淮工地。治淮工地的艰苦 程度今天的年轻人已很难想象。他以极大的热情投入工作，不叫一声苦、不喊 一声累，出色完成领导交给的任务，被评为“治淮功臣”，受到表彰，《文汇报》还专门报道了他的先进事迹。

　　许多人都为他放弃难得的深造机会而惋惜，他却无怨无悔！这源自他对祖国深沉的爱。在以后的岁月里，无论是在国民经济遇到严重困难，物质十分匮乏的时期，还是是非颠倒、被抄家、批斗的“文革”期间，他都没有动摇过。他一直认为，祖国培养了自己，自己应该报效祖国。几十年来，为祖国奉献一切的信念， 他始终没有改变。江景波的父亲在新加坡事业有成，是一位华侨领袖。他的弟妹也均在国外，都希望他去国外发展。他坚持自己的选择，不改初衷。

　　自 20 世纪 50 年代初，江景波毕业留校后，他一直在教书育人的岗位上辛勤耕耘。组织的培养和自身的努力，使他成为一个专业素养深厚，教学技艺精 湛的名师。学生回忆说：江景波先生能用独特的教学方法，把课程的理论和方 法完整地传授给他的学生。他刻苦钻研、精心备课，把讲课的内容熟记于心、 融会贯通，所以讲起课来从不看讲稿，连一些实验数据都记得清清楚楚，深受 学生欢迎。教材建设是人才培养的重要一环。从50 年代初开始至80 年代，他编写、翻译出版了 20 多种教材，大多被广泛选用。其中，《民用房屋建筑与施工》成为当时设计与施工方面的经典之作；《建筑施工》获得国家教委颁发的优秀教 材奖。

　　1984 年，同济大学作为试点，进行民主推荐校长的尝试。江景波是一名热门人选，经层层推荐，他被确定为正式候选人（共 9 名），后高票当选同济校长。

　　他十分珍惜广大教职工的信任，把全部精力投入学校管理。在 5 年的校长岗位上， 他几乎放弃了包括寒暑假在内的所有节假日。一年四季，不论是炎热的夏天，还是寒冷的冬季，人们几乎都能在上班时间看到江景波校长早早等候在校门口，不时和教职工打打招呼、交谈几句，以这样的方式开始他忙碌的一天。下基层是他日常的功课。这种巡视和调研是他获取信息、了解老师、学生想法和要求的重要途径。他会随身带一个小本本，把有价值的信息及时记下来，作为他思考、决策学校工作的依据。

　　他大胆改革，加强学校的管理，提高办学水平。他通过改革干部考核制度， 让中层干部考核校领导；机关工作人员考核部、处长；教职工代表考核院、系、领导，这对干部转变作风，改进工作收到显著效果。他通过增加基础建设，强化教学质量管理，使本科生教学质量得到明显提高。有关部门对四届本科毕业生进行跟踪调查，用人单位反馈信息好评如潮。他指导后勤改革，提高了服务质量， 提高了效益，成为全国高校后勤改革的一面旗帜。

　　作为一名党员干部，江景波严于律己，身正为范。为了节约用电，当时规定校领导的办公室都不装空调，他也不例外，实在太热了，他才会在中午吃盒饭时， 和办公室人员一起到装有空调的会议室呆一会。作为校长，他提出不配专车，平时用车做到公私分明。偶尔因家庭私事用一下车，他会足额付费，从不假公济私。

　　作为校长，江景波以勤政廉洁、作风民主、勇于改革而闻名高教界。

　　1989 年，江景波卸任校长，等着他的，是一个新的舞台。他被推荐担任中国民盟中央委员会副主席、全国政治协商会议常务委员会委员。他有对国家的忠诚，有广泛的社会联系，有较强的参政议政能力和人格魅力。他在这个舞台充分发挥了自己的作用。在 1992 年至 2002 年的十年间，他提出一批高质量的议案和建议，七次被推荐作大会发言。在新的岗位上他又交出了一份出色答卷。

荐稿人：ffy 2021-05-19　执行编辑：lry  2021-05-19  责任编辑：xwf 2021-05-20