——在教育部直属高校关工委工作会议上的汇报发言

2008-11-17

同志们：

近年来，同济大学关工委在夯实工作基础上下了些功夫，初步形成“五个一”的工作特色，即组建一个强有力的领导班子、形成一个校院协同的工作网络、健全一个相对完善的制度体系、凝聚一支德高望重的工作队伍、搭建一批灵活多样的工作平台。同时在拓展“关心”工作新领域上作了一些探索与尝试，主要在以下两个方面作了一些努力：

一、探索筹建学校关工委网站

多校区办学已成为我国高等学校一个相当普遍的社会现象。同济大学先后与五所院校合并，分成六个校区，居住地大多散布于原校区周边的离退休老同志要和学生面对面交流将十分困难。面对这一严峻的现实问题，我们开始酝酿建立关工委网站开展关心工作的设想。

2006年12月以来，学校关工委常务班子会议多次讨论研究利用青年学生喜爱的网络开展“关心”工作的可能性。经过反复论证，在以下问题上逐渐取得共识：

第一、开展网络工作的必要性：大家认为这是与时俱进的需要，工作创新的需要，稳定队伍的需要。利用网络平台，不受距离与场所的限制，既节省时间，又保证人身安全，有利于更多老同志跨越年龄、身体、时间安排等障碍参与关心下一代工作。

第二、开展网络工作的可行性：学生对网络需求日益增长，上网已成为大学生获取信息的重要渠道，为关工委利用互联网开展工作、发挥作用提供了很大空间。而高校离退休人员总体上知识层次较高，动员一部分同志参与网络工作不是难事。

第三、网站的工作范围：主要是为学生和青年提供有助于健康成长的各类信息服务；通过经常性跟踪调研，配合协助校园网开展育人工作。

第四、网站的定位：网站的宗旨是为有志于从事关心下一代工作的离退休老同志搭建一个有效便捷、不受时空限制的工作平台，以“因地制宜，义务奉献；量力而行，老亦可为”的精神，围绕育人，配合补充；服务青年，有益社会。

在取得以上共识后，2007年底校关工委成立网络工作小组开始网站具体的设计筹建工作。今年4月，我们又承接了上海市教育系统关工委下达的《高校关心下一代工作网站的设计与运用研究》课题。在上级关工委和学校党委的全力支持，以及课题组成员和二级学院分会老同志志愿者的积极工作下，课题进展顺利，9月20日关工委网站已链接同济大学校园网，投入试运行，正式开始了我校老同志网上开展关心下一代工作的新探索。

这个网站具有以下基本功能：

信息服务功能：提供各类参考文章、图片；发布动态信息；提供延伸服务；老同志博客。

读者参与功能（后台可控）：包括网站留言、文章评论、注册用户直接向网站数据库发稿。

编、读互动功能：设有问卷调查、“编者•读者”专栏、关工委信箱。

反馈统计功能：进行读者点击率统计及主观服务统计：用户稿件统计。

我们的网页有两个特点：

（1）网站首页设各栏目窗口，直接展示网站12篇最新文章目录、12幅最新图片的缩略图及每栏目10条最新文章（图片）目录信息；提供多种检索方式，方便读者第一时间了解网站全貌，搜索获取所需资料。

（2）提供文本阅读方式，方便读者阅读。

目前，我们在总结工作、撰写研究报告的同时，正进一步组织日常工作队伍，建立工作制度，以期长久地为开展“关心”工作作出努力。

二、走出校园，深入社区，与社区协同开展“关心”工作

由中学、大学校区及居委社区联合构成关工组，统一计划,统一行动。我校沪东校区附近的三门中学是所新建学校，没有退休职工，学校迫切希望运用社会教育资源开展关心下一代工作。而长期热心从事“关心”工作的我校关工委校外顾问席与齐同志正想就近开展关心下一代工作，她根据多年经验感到，青少年学生终年生活在社区，居委干部对孩子及其家庭有更多了解，居委内还有丰富的教育资源。于是在她牵头下，2004年9月三门中学成立了关工小组，成员不仅有三门中学党政领导、老同志代表，还有邻近三个居委的党支部书记；同济大学退休教授吴杏云同志也被邀请参与。2005年6月底，三门中学领导在关工小组老同志参与下召开学校、社区、家长联席会议，共同商讨如何在暑假共同组织青少年开展丰富多彩的活动。由于大家密切配合、认真落实，让青少年学生过了一个愉快而有益的暑假，国权北和三门两个居委的假期工作也得到区和街道的嘉奖，真正体现了学校与社区联动的优越性。在席与齐、吴杏云等老同志推动下，2006年3月成立五角场街道北片三区联动关工组。其成员有三门中学领导、同济大学、上海财经大学的代表、街道和五个居委领导、老同志代表。从组织制度上建立了联动体制，充分发挥社会教育资源作用，深入开展关心下一代工作。在此基础上组成的街道宣讲团，12位成员分别与辖区内8所中小学及其邻近的32个居民区网格化结对。宣讲既有定点，也有跨点，既有固定课题，也有时事课题。每年寒暑假都有丰富多彩的活动，前年以宣传社会主义荣辱观为主题，去年以纪念建军八十周年、香港回归十周年为主题，今年以迎奥运、抗震救灾为主题，假期活动有鲜明的时代性。

关心工作与社区联动，既丰富了地区教育资源，提升了中学生科学文化素质，也让大学生在实践中锻炼成长。2006年，老同志牵线搭桥，启动了共建机制。同济大学环境科学与工程学院和三门中学结成共建单位。为了将三门中学共建成环保教育特色学校，两年多来在该校开展了三次科普讲座、四次科普活动。博士生王洪涛向三门中学师生作《环境污染与人的健康》报告，内容丰富，深入浅出，深受欢迎。环境学院一批党员学生到三门中学指导中学生完成“活性炭吸附净化染料废水模拟试验”，小朋友亲眼看、亲手做，用活性炭处理由墨水染黑的自来水，居然变成干净的水，大家发生了浓厚兴趣，提出了很多问题。通过这种活动，让中学生增长知识，得到快乐。环境学院还利用其国内环境学科“五星级学院”的优势，敞开国家重点试验室和教学实验室的大门，让三门中学的学生参观、了解环境科技的发展现状，开阔视野，激发学习科学技术的决心，进一步增强环保意识。在这些活动中，大学生既是关心下一代工作的对象，又是关心下一代工作的参与者；既是被关心的对象，也同样去关心别人，从中得到很大的锻炼。

今年3月，在社区联动关工组成立两周年之际，同济大学环境学院和三门中学续签了共建协议，环境学院将三门中学设为环保教育实践基地，举行了基地揭牌仪式。双方进一步规范共建的组织工作，在活动形式、内容等方面加强沟通与协商；进一步拓展两校共建领域，尝试组建环保兴趣小组、环保辅导员等；进一步深化两校共建的主题，围绕“建设社会主义生态文明”开展更多活动，让科学发展观的理念深入学生心中。

在以上工作基础上，我校土木工程学院、航空航天与力学学院又分别与昆明中学、同济中学签署共建协议，以进一步扩展在社区的工作领域。

同志们！开辟“关心”工作新领域，是我们的一个永恒课题。我校关工委刚尝试着跨出第一步，还不成熟。我们愿与大家一起努力，不断探索，不断实践。

谢谢大家！

转录人:105  日期:2008-11-26  审校人:105  日期:2008-11-26